2023六年级数学下册 三 解决问题的策略第三课时 解决问题的策略（练习课）教学设计 苏教版.docx

2023六年级数学下册三解决问题的策略第三课时解决问题的策略（练习课）教学设计苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课为苏教版六年级数学下册“解决问题的策略第三课时解决问题的策略（练习课）”教学设计。本节课主要内容包括：1.复习巩固已学过的解决问题的策略；2.通过实际问题，引导学生运用策略解决问题；3.培养学生独立思考、合作交流的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达解决问题的思路，提升逻辑思维和数学表达能力。

2.增强学生分析问题和解决问题的能力，提高数学建模意识。

3.培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，发展创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解并运用多种解决问题的策略：教师应引导学生掌握常用的解决问题的策略，如画图、列表、假设、逆向思考等，并通过具体的例子让学生理解这些策略的应用。

-应用策略解决实际问题：通过实际问题的解决，让学生学会如何将所学策略应用于解决实际问题，例如，解决包含分数、比例、面积等概念的问题。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-策略的灵活运用：学生可能难以灵活运用不同的策略解决新问题，特别是在策略的选择和应用上。

-复杂问题的分析与解决：对于复杂的问题，学生可能难以识别问题的关键点，或者难以将问题分解为更简单的部分进行解决。

-例如，在解决一个涉及多个步骤和多个变量的问题时，学生可能难以确定应该从哪个步骤开始，或者如何将问题分解为更小的部分来逐步解决。

四、教学资源

-软硬件资源：白板、黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板、计算器

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线练习系统

-教学手段：实物教具（如几何模型）、小组合作学习材料、学生练习册

五、教学过程

一、导入新课

（教师站在教室前，面带微笑，用亲切的语气）

同学们，上节课我们学习了如何运用解决问题的策略来解决问题，大家表现得非常棒！今天，我们将继续学习这一主题，进入第三课时——解决问题的策略（练习课）。我们先来回顾一下上节课学到的内容，请大家分享一下你们在学习过程中遇到的有趣问题或解决方法。

（学生积极举手发言，教师认真倾听并给予鼓励）

二、新课讲授

1.复习巩固

（教师板书：解决问题的策略——画图、列表、假设、逆向思考等）

同学们，还记得我们上节课提到的几种解决问题的策略吗？今天，我们将通过一些练习题来巩固这些策略。

（教师展示练习题，学生独立完成）

2.新知探究

（教师提问）

同学们，现在我们来看一道新的问题：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。

（学生举手回答，教师引导）

3.策略运用

（教师引导学生运用不同的策略解决问题）

（1）画图策略：请同学们画出这个长方形的面积。

（2）列表策略：请同学们列出长方形的长、宽和面积。

（3）假设策略：如果这个长方形的长是x厘米，宽是y厘米，那么它的面积是多少？

（4）逆向思考策略：如果这个长方形的面积是24平方厘米，那么它的长和宽分别是多少？

（学生积极回答，教师给予点评）

4.拓展练习

（教师展示拓展练习题，学生独立完成）

（1）一个正方形的边长是8厘米，求这个正方形的周长和面积。

（2）一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

（3）一个梯形的上底是6厘米，下底是8厘米，高是4厘米，求这个梯形的面积。

（学生完成练习，教师巡视指导）

三、课堂小结

（教师总结）

同学们，今天我们学习了如何运用解决问题的策略来解决实际问题。通过画图、列表、假设、逆向思考等策略，我们能够更好地理解和解决问题。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些策略，提高自己的问题解决能力。

四、布置作业

（教师布置作业）

1.完成课后练习题。

2.思考并尝试用不同的策略解决生活中的实际问题。

五、课堂延伸

（教师鼓励）

同学们，生活中处处都有数学，希望大家能够把今天学到的解决问题的策略运用到实际生活中，发现数学的美，感受数学的乐趣。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数独游戏：这是一种结合了逻辑推理和数学知识的益智游戏，可以帮助学生提高策略运用能力和空间思维能力。

-数学故事：通过讲述数学家的故事，如欧几里得、阿基米德等，可以激发学生对数学的兴趣，并了解数学在历史发展中的作用。

-数学博物馆：利用线上或线下的数学博物馆资源，让学生通过实物和互动体验，更直观地理解数学概念和原理。

-数学思维训练书籍：推荐一些适合六年级学生的数学思维训练书籍，