Unit 6 第五课时 SectionB Project(3a-3c)教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit6第五课时SectionBProject(3a-3c)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课时教学内容为人教版英语七年级上册Unit6第五课时SectionBProject(3a-3c)，主要包括学生如何利用所学的语言知识完成一项关于家乡的介绍任务。内容包括：1.介绍家乡的地理位置、气候、文化特色等；2.运用所学的描述性语言，如形容词、副词等；3.通过3a-3c的练习，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过介绍家乡，提升英语口语表达能力，增强对家乡文化的理解和自豪感。同时，通过合作完成项目，培养学生的问题解决能力和团队合作精神，促进跨文化交流意识的形成。

三、学情分析

七年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础参差不齐。部分学生在词汇、语法方面存在薄弱环节，影响了他们对英语知识的理解和运用。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达，缺乏自信和流利度。在素质方面，学生的跨文化交际意识有待提高，对家乡文化的了解和表达能力有限。

在行为习惯上，部分学生存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，对英语学习的兴趣和动力不足。此外，学生在课堂参与度上存在差异，有的学生积极参与讨论，有的则较为沉默。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。其次，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，提高学生的参与度和积极性。再次，教师需加强口语训练，鼓励学生大胆开口，提高他们的口语表达能力。最后，教师应引导学生关注家乡文化，增强他们的文化自信和跨文化交际能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生梳理家乡介绍的要点，如地理位置、文化特色等。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自家乡的信息，激发学生的参与热情。

3.案例分析法：选取典型家乡介绍案例，引导学生分析其语言表达和结构特点。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家乡图片和视频，直观呈现家乡风貌，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供口语练习和听力材料，提高学生的实际应用能力。

3.网络资源：引导学生利用网络查找家乡相关资料，拓宽知识面，培养自主学习的习惯。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同地区的风景图片，引导学生观察并讨论这些地方的特点。

2.提问：“如果你有机会向别人介绍你的家乡，你会怎么介绍？”激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

3.教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对课程有一个清晰的认识。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解家乡介绍的基本结构，包括地理位置、气候特点、文化特色等。

2.介绍一些常用的描述性词汇和短语，如形容词、副词等，帮助学生丰富语言表达。

3.通过例句展示如何运用所学词汇和短语进行家乡介绍，引导学生模仿练习。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选取一个家乡，准备介绍材料。

2.学生根据所学知识，用英语撰写家乡介绍稿，教师巡视指导。

3.每组选派代表进行口头介绍，其他组同学认真聆听并记录。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容：如何使家乡介绍更具吸引力？

举例回答：

-使用生动的形容词和副词来描述家乡的自然风光。

-加入家乡的历史故事或文化传统，增加介绍的文化内涵。

-结合图片和视频等多媒体手段，使介绍更加生动形象。

2.讨论内容：如何使家乡介绍更具有说服力？

举例回答：

-结合具体数据和实例，展示家乡的发展成果。

-强调家乡的独特之处，与其他地方进行比较。

-引用他人的评价，增加介绍的可信度。

3.讨论内容：如何使家乡介绍更具有互动性？

举例回答：

-提出问题，引导学生思考和回答。

-邀请听众参与，分享他们对家乡的看法。

-设计互动环节，如现场问答、游戏等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家乡介绍的重要性。

2.鼓励学生在课后继续收集家乡的资料，提高自己的语言表达能力。

3.布置作业：每组完成一份完整的家乡介绍报告，包括文字和口头表达两部分。

备注：本节课共45分钟，教学流程按照以上安排进行，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理知识：介绍不同地区的地理特征，如山脉、河流、气候类型等，帮助学生更好地理解家乡的地理位置和自然环境。

-文化知识：收集关于家乡的历史文化资料，包括传