三年级上册道德与法治教学设计-6 做好家庭小主人 第一课时 粤教版.docx

三年级上册道德与法治教学设计-6做好家庭小主人第一课时粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《道德与法治》课本中的精彩一课——《做好家庭小主人》。这节课，我们将会一起学习如何在家中发挥我们的作用，成为家庭的小主人。我们将会讨论家庭责任、家务分担以及如何与家人和谐相处。这节课的内容与我们之前学习的家庭关系和团队协作知识紧密相连，让我们一起期待着这一段有趣的旅程吧！???????????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和家庭责任感，通过学习如何做好家庭小主人，孩子们将学会尊重家人、分担家务，以及如何以积极的态度参与家庭生活。我们希望学生们能够培养以下核心素养：

1.**责任意识**：理解并承担起自己在家庭中的角色和责任。

2.**沟通能力**：学会与家人进行有效沟通，增进理解与和谐。

3.**生活技能**：掌握基本的家务技能，提高生活自理能力。

4.**团队合作**：在家庭生活中体验团队合作的重要性，培养协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在三年级上册道德与法治的学习中，学生们已经初步了解了家庭关系、亲情的重要性以及基本的团队协作概念。他们对家庭成员的角色有一定的认识，但具体到如何在家中发挥小主人的作用，可能还缺乏具体的实践和深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对家庭生活充满好奇，他们对新知识和新技能的学习兴趣较高。他们的学习能力强，善于模仿和观察，因此通过实际操作和角色扮演等活动，他们能够更快地掌握新技能。在学习风格上，他们通常偏好参与式和体验式学习，喜欢通过互动和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄和经验的限制，学生们可能在理解和接受家庭责任方面遇到困难。他们可能会觉得家务繁琐，不愿意承担额外责任。此外，与家人沟通时，可能会遇到表达不清晰或理解不到位的问题。因此，教学设计需要注重引导和鼓励，帮助学生克服这些挑战，培养他们的责任感和沟通能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如家庭模型、家务工具模型）、学生用书《道德与法治》三年级上册

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：相关教育网站提供的教学视频、图片和案例资料

-教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、故事卡片、小组讨论记录表

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对做好家庭小主人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家庭小主人吗？你们在家庭中扮演着怎样的角色呢？”

展示一些关于家庭生活的温馨图片或视频片段，让学生初步感受家庭和谐的重要性。

简短介绍家庭小主人的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭小主人的基本概念、组成部分和职责。

过程：

讲解家庭小主人的定义，包括其主要角色和应承担的责任。

详细介绍家庭小主人的组成部分或职责，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭小主人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭小主人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭小主人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭和谐的影响，以及如何成为一个优秀的家庭小主人。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭小主人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭小主人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭小主人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭小主人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭小主人在家庭和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

课后作业：

1.请学生撰写一篇关于家庭小主人的短文，分享自己在家庭中的角色和体会。

2.家长参与：请家长协助孩子完成一项家庭小任务，并记录下孩子的表现和感受。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过参与各种活动