八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A第1课时（1a-2d）教学实录（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时（1a-2d）教学实录（新版）人教新目标版

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教学内容

教材：人教新目标版八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时（1a-2d）

内容：本节课主要围绕“参观博物馆”这一主题展开，通过听力、阅读和口语练习，让学生掌握关于博物馆的基本词汇和句型，学会描述自己参观博物馆的经历，并能够进行简单的交流。重点词汇包括：museum,exhibit,artifact,guide等；重点句型包括：Haveyoueverbeento...?Yes,Ihave/No,Ihavent.Whatdidyousee?Isaw...等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听力、阅读和口语练习，学生能够运用英语描述博物馆的参观经历，增强跨文化交流意识。同时，通过学习与博物馆相关的文化知识，提升学生对中华文化的了解和认同，培养批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：学生需要掌握与博物馆相关的词汇，如museum,exhibit,artifact等。

解决方法：通过图片、实物展示和语境练习，帮助学生记忆和运用这些词汇。

2.句型：学生需学会描述参观经历的句型，如“Haveyoueverbeento...?”

解决方法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中运用这些句型。

难点：

1.语法：正确运用现在完成时态描述过去的经历。

解决方法：通过语法讲解和例句分析，让学生理解现在完成时的用法，并通过练习巩固。

2.文化差异：学生可能难以理解外国博物馆与国内博物馆的差异。

解决方法：通过比较中西方博物馆的文化特点，引导学生了解和尊重不同文化背景。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教新目标版英语课程平台

-信息化资源：博物馆相关图片、视频资料、听力材料

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、黑板板书

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师出示一张博物馆的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生用英语描述图片，老师给予鼓励和纠正。

3.老师提问：“Doyoulikevisitingmuseums?Whyorwhynot?”引导学生思考并分享自己的观点。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段关于博物馆的短视频，让学生初步了解博物馆的基本情况。

2.学生观看视频后，用英语回答以下问题：

-Whatisamuseum?

-Whatarethemainexhibitsinamuseum?

-Whydopeoplevisitmuseums?

3.老师总结视频内容，并引出本节课的主题：Haveyoueverbeentoamuseum?

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示与博物馆相关的词汇卡片，如museum,exhibit,artifact等。

2.学生跟读并拼写这些词汇，老师纠正发音和拼写错误。

3.老师引导学生用这些词汇造句，如：“Ivisitedamuseumyesterdayandsawmanyartifacts.”

四、听力训练（15分钟）

1.老师播放一段关于博物馆参观经历的听力材料，让学生认真聆听。

2.学生听完后，回答以下问题：

-Whatdidthespeakervisit?

-Whatdidthespeakerseeinthemuseum?

-Whatdidthespeakerthinkofthemuseum?

3.老师讲解听力材料中的重点词汇和句型，并让学生跟读。

五、阅读理解（20分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读并完成课后练习题。

2.学生阅读课文后，回答以下问题：

-Whatisthemaintopicofthepassage?

-Whatarethemainexhibitsinthemuseum?

-Whatdidtheauthorthinkofthemuseum?

3.老师讲解课文中的重点词汇和句型，并让学生跟读。

六、口语练习（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生用英语描述自己参观过的博物馆。

2.学生分组进行口语练习，其他学生认真聆听并给予评价。

3.老师选取优