第7课 小猴摘桃-触碰事件练习课（教案）一年级Scratch Jr启蒙课程.docx

第7课小猴摘桃-触碰事件练习课（教案）一年级ScratchJr启蒙课程

主备人

备课成员

设计思路

本节课以一年级ScratchJr启蒙课程中的“第7课小猴摘桃”为主题，通过触碰事件练习，让学生在游戏中学习编程逻辑。课程设计紧密结合课本内容，通过小猴摘桃的故事情节，引导学生逐步掌握触碰事件的基本操作，培养学生的编程思维和动手能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。通过ScratchJr的触碰事件练习，学生将学习如何通过编程逻辑解决问题，提升逻辑思维和问题解决能力。同时，学生将体验信息技术的趣味性，激发对编程学习的兴趣，培养数字化学习和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对ScratchJr的基本操作有所了解，如角色移动、造型切换等。此外，他们对简单的编程概念如循环、条件判断等也有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对ScratchJr这类互动性强的编程工具尤其感兴趣。他们的学习能力较强，善于模仿和动手操作。学习风格上，多数学生倾向于通过游戏和实际操作来学习，对于互动性强、富有挑战性的活动表现积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在触碰事件练习中，学生可能会遇到理解编程逻辑的困难，如如何正确设置事件条件和响应。此外，由于年龄原因，部分学生可能在细节操作上存在挑战，如点击屏幕的准确性。同时，学生在合作学习时可能遇到沟通不畅的问题，需要教师引导和协助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《ScratchJr启蒙课程》教材，包含本节课的“小猴摘桃”案例。

2.辅助材料：准备与触碰事件相关的图片和视频，帮助学生理解编程逻辑。

3.实验器材：准备ScratchJr软件安装包，确保每个小组都能在平板电脑或电脑上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作完成编程任务；在操作台附近留出足够空间，以便学生操作设备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对ScratchJr编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道ScratchJr是什么吗？它可以帮助我们做什么？”

展示一些使用ScratchJr创作的简单动画或游戏片段，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍ScratchJr的基本概念和重要性，如它是如何通过图形化编程让编程变得简单有趣，为接下来的学习打下基础。

2.ScratchJr基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解ScratchJr的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解ScratchJr的定义，包括其主要组成元素如角色、背景、积木等。

详细介绍ScratchJr的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.ScratchJr案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解ScratchJr的特性和重要性。

过程：

选择“小猴摘桃”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解ScratchJr在解决实际问题中的应用。

引导学生思考如何通过编程让小猴摘到更多的桃子，以及如何通过触碰事件来控制小猴的动作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据“小猴摘桃”案例设计一个简单的游戏。

小组内讨论游戏的设计思路，如角色动作、背景选择、触碰事件等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对ScratchJr的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏设计思路、角色动作、触碰事件设置等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调ScratchJr的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括ScratchJr的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调ScratchJr在培养逻辑思维和编程兴趣中的价值和作用，鼓励学生继续探索和学习。

布置课后作业：让学生回家后尝试使用ScratchJr创作一个简单的动画或游戏，并分享给家人或朋友。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ScratchJr编程启蒙》书籍，深入探讨ScratchJr的编程逻辑和创意应用。

-《儿童编程入门：Scr