江西省万载县株潭中学高中语文 9 记梁任公先生的一次演讲教学实录 新人教版必修1.docx

江西省万载县株潭中学高中语文9记梁任公先生的一次演讲教学实录新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省万载县株潭中学高中语文9记梁任公先生的一次演讲教学实录新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：记梁任公先生的一次演讲

2.教学年级和班级：江西省万载县株潭中学高中语文，高一（1）班

3.授课时间：2022年9月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过品读演讲词，提升学生准确、生动、有感染力的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解梁任公先生的演讲内容，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.审美鉴赏与创造：感受梁任公先生的人格魅力和演讲艺术，激发学生对文学作品的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：引导学生了解梁任公先生的爱国情怀，增强民族自豪感和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.梁任公先生演讲词的语言特色及表达技巧，引导学生学习其运用排比、比喻等修辞手法的效果。

2.演讲词中蕴含的爱国情怀和民族精神，理解其深刻内涵。

难点：

1.学生对演讲词中复杂句式和文言词汇的理解，影响对演讲内容的把握。

2.学生如何将梁任公先生的爱国情感转化为自己的情感体验。

解决办法：

1.通过逐句解读、朗读体会，帮助学生理解演讲词的语言特色。

2.结合注释和背景资料，帮助学生理解文言词汇和句式。

3.组织学生分组讨论，分享对演讲词中爱国情感的感悟，引导学生将情感内化。

4.设计拓展活动，如模拟演讲，让学生在实践中提升语言表达能力和情感体验。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：学校内部教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：梁任公先生演讲视频、相关背景资料电子文档。

4.教学手段：PPT课件、黑板板书、朗读示范、小组讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放梁任公先生演讲的音频或视频片段，让学生初步感受演讲的魅力。

2.提出问题：引导学生思考梁任公先生的演讲为何能引起广泛共鸣，激发学生对本节课的兴趣。

3.学生回答：简要总结学生的回答，引出本节课的学习内容。

二、讲授新课（20分钟）

1.梁任公先生生平简介（5分钟）：简要介绍梁任公先生的生平事迹，帮助学生了解演讲背景。

2.演讲词分析（10分钟）：围绕教学重点，分析演讲词的语言特色、表达技巧和爱国情怀。

-分析演讲词中的修辞手法（如排比、比喻等），讲解其效果。

-分析演讲词中蕴含的爱国情感，引导学生理解其深刻内涵。

3.文言词汇讲解（5分钟）：针对演讲词中的文言词汇，进行逐句解读和讲解，帮助学生理解。

三、巩固练习（15分钟）

1.朗读示范（5分钟）：教师示范朗读演讲词，引导学生注意语音、语调和情感表达。

2.小组讨论（5分钟）：分组讨论演讲词中的重点段落，分享自己的理解和感悟。

3.课堂练习（5分钟）：完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：教师创设与演讲主题相关的情境，引导学生发表自己的观点。

2.学生展示：学生分组展示自己的演讲成果，分享对爱国情怀的理解。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，提出改进建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生思考如何将梁任公先生的爱国情怀融入到自己的生活中。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-梁任公先生的著作：《饮冰室合集》、《中国近三百年学术史》等，通过阅读这些著作，可以更深入地了解梁任公先生的思想和学术成就。

-近代中国历史资料：收集近代中国的历史文献，如《辛丑条约》、《马关条约》等，帮助学生理解梁任公先生演讲的历史背景。

-爱国主义教育影片：《辛亥革命》、《我的1919》等，通过观看这些影片，让学生直观感受近代中国的历史变迁和爱国志士的奋斗精神。

2.拓展建议：

-阅读梁任公先生的演讲全文，分析其语言风格和表达技巧，撰写读书笔记。

-组织学生进行角色扮演，模拟梁任公先生的演讲，提升学生的口语表达能力和情感共鸣。

-开展小组研究项目，让学生选择与梁任公先生相关的历史人物或事件，进行深入研究，并制作成报告或PPT进行展示。

-鼓励学生参观历史博物馆或纪念馆，实地感受历史氛围，加深对爱国主义的理解和认同。

-安排学生参加爱国主义讲座或研讨会，邀请历史学家或相关领