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8大自然，谢谢您（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8大自然，谢谢您（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册，主要内容包括：了解自然界的美好，感受大自然的恩赐，学习保护环境的重要性，以及如何在日常生活中实践环保行动。通过学习，学生能够认识到自然对人类的重要性，培养爱护环境的意识，并掌握一些基本的环保方法。

核心素养目标

培养学生对自然环境的尊重和热爱，提升学生的环保意识，形成初步的生态保护行为。通过学习，学生能够增强社会责任感，学会从自身做起，从小事做起，为保护自然环境做出贡献。同时，发展学生的观察力、思考力和表达力，培养其成为具有环保意识的小公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对自然环境有一定的感性认识，可能已经了解到一些简单的自然现象，如植物生长、动物习性等。但他们对自然环境的整体认识还较为模糊，缺乏系统的环保知识和环保行为习惯。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与自然界相关的知识。他们的学习能力以直观感受为主，通过观察、体验、模仿等方式学习效果较好。学习风格上，他们更倾向于互动式学习，喜欢在游戏中学习和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级学生在理解复杂概念时可能存在困难，如环保意识的培养、环保行为的实践等。此外，由于他们的注意力集中时间有限，可能在学习过程中容易分心。因此，教师在教学过程中需注重激发学生的兴趣，通过游戏化、互动化的教学方法，帮助他们克服学习困难。同时，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和支持。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的故事和实例讲解自然与人类的关系，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演树木、动物等角色，体验它们的感受，培养环保意识。

3.利用多媒体课件展示自然景观图片和环保动画，增强直观感受。

4.安排环保游戏，如“垃圾分类接力赛”，让学生在游戏中学习环保知识。

5.引导学生进行环保调查，如观察校园环境，提出改进建议，培养学生的实践能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段自然风光视频，引导学生观察并描述画面中的自然景象。

2.提出问题：引导学生思考自然对人类的重要性，以及我们如何保护自然环境。

3.学生分享：邀请学生分享他们对自然环境的认识和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解自然界的美好：介绍自然界的多样性，如植物、动物、山水等，强调自然对人类的重要性。

2.学习环保知识：讲解环保的基本概念，如节约资源、减少污染、保护生物多样性等。

3.实例分析：通过实际案例，如垃圾分类、植树造林等，让学生了解环保行为的实践。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行环保主题的角色扮演，如扮演环保志愿者、政府官员等，讨论如何保护环境。

2.小组讨论：分组讨论如何将环保理念应用到日常生活中，如节约用水、减少浪费等。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与环保相关的问题，如“你最喜欢的自然景观是什么？为什么？”

2.学生回答：学生积极回答问题，分享自己的观点和感受。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调环保的重要性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.制作环保海报：学生分组制作环保海报，展示环保理念和行动。

2.展示环节：各小组展示自己的海报，分享制作过程和心得。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调环保的重要性。

2.学生反思：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

八、布置作业（5分钟）

1.完成环保调查：学生调查自己家庭或社区的环保情况，提出改进建议。

2.家长参与：鼓励家长参与孩子的环保行动，共同为保护环境贡献力量。

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述自然界中的常见植物和动物，了解它们的基本特征和生活习性。

-学生掌握了基本的环保概念，如节约资源、减少污染、保护生物多样性等。

-学生能够理解人类活动对自然环境的影响，以及环保行动的必要性。

2.态度与价值观：

-学生对自然环境产生了更深的尊重和热爱，形成了初步的环保意识。

-学生认识到自己是环境保护的重要参与者，愿意为保护