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10父母多爱我第2课时（教学设计）-2023-2024学年道德与发展三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课时围绕“父母多爱我”这一主题，通过讲述父母对子女的关爱故事，引导学生体会父母的辛苦与付出，培养孩子对父母的感恩之情。教学内容贴近学生生活，旨在提高学生的道德素养，培养良好的家庭关系。

二、核心素养目标

1.培养学生情感态度与价值观，增强对家庭关系的认识和尊重。

2.提升学生的同理心，学会从父母角度思考问题，体会父母的辛劳。

3.培养学生的感恩意识，学会表达对父母的感激之情，增强家庭和谐。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对家庭有一定的了解，能够说出父母的基本职责，如照顾生活、教育引导等。但他们对父母爱的理解可能还停留在表面，缺乏深入的情感体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对家庭故事和亲情话题有较高的兴趣。他们的认知能力逐渐增强，能够通过图片、故事等形式理解抽象的情感。学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，如故事讲述、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解父母爱的深度和广度上可能存在困难，需要教师引导他们从具体事例中感受父母的付出。此外，部分学生可能因为家庭环境或个人经历，对父母的爱缺乏感知，需要教师关注并给予适当的心理支持。在教学过程中，还需注意培养学生的情感表达能力和人际沟通技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与发展三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的亲情图片、父母日常劳动视频等多媒体资源。

3.教学活动：准备角色扮演道具，如衣物、家务工具等，以模拟父母劳动场景。

4.教室布置：布置温馨的教室环境，设置分组讨论区，营造家庭氛围。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示亲子互动的温馨图片，引导学生回忆与父母共同度过的美好时光。

2.提问：“你们知道父母对我们的爱是怎样的吗？”让学生自由发言，初步感知父母的爱。

3.引入课题：“今天，我们就来学习《父母多爱我》第二课时，更深入地了解父母的爱。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲述父母的爱：

-通过故事《爱的颜色》让学生感受父母在不同场景下的付出与关爱。

-分析故事中父母的行为，引导学生认识到父母的爱是无私、默默的。

2.体会父母的辛劳：

-观看父母日常劳动的视频，让学生直观感受父母的辛勤付出。

-引导学生思考：父母为了我们的成长付出了哪些努力？

3.学会感恩：

-分享名人感恩父母的故事，如邓小平、巴菲特等。

-引导学生思考：我们应该如何表达对父母的感激之情？

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-学生分成小组，分别扮演父母和子女，模拟家庭生活场景，体会父母的爱。

-教师巡回指导，帮助学生更好地理解父母的辛劳。

2.家庭作业：

-让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，如写一封信、做一张贺卡等。

-收集学生的作品，展示在班级中，让学生互相学习、借鉴。

3.小组讨论：

-学生分成小组，讨论以下问题：

a.你是如何感受到父母的爱？

b.你认为父母对你的爱有哪些特点？

c.你打算如何回报父母的爱？

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：

a.你是如何感受到父母的爱？

-“每天放学回家，妈妈总是为我准备好饭菜。”

-“爸爸每天工作很辛苦，但他还是会陪我玩游戏。”

b.你认为父母对你的爱有哪些特点？

-“父母的爱是无私的，他们总是把我的需求放在第一位。”

-“父母的爱是细心的，他们关心我的学习、生活，给我提供帮助。”

c.你打算如何回报父母的爱？

-“我会努力学习，让父母为我感到骄傲。”

-“我会关心父母的身体健康，多陪伴他们。”

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调父母的爱是无私、默默的，我们要学会感恩、回报。

2.鼓励学生在日常生活中关注父母的需求，用心去感受、体会父母的爱。

3.布置课后作业，让学生回家后与父母共度美好时光，增进亲子关系。

用时总计：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《父与子》：这是一本图文并茂的绘本，通过一系列幽默有趣的小故事，展现了父亲与儿子之间深厚的感情，适合学生阅读，帮助他们从不同角度理解父爱。

-《妈妈的手》：一本描写母亲日常生活的书籍，通过细腻的文字和真实的图片，展现了母亲的辛勤付出和无私关爱，有助于学生更加深刻地感受母爱。

-《爱的教育》：这是一本意大利作家亚米契斯的名著，通过讲述一个普通孩子的成长故事，揭示了父母、老师、同