幼儿园健康教育活动设计与实施 教案 模块6 幼儿园体育活动.docx

模块6幼儿园安全教育活动

共6课时

课程

任务1设计与实施幼儿园基本动作练习活动

教学内容

制订幼儿园基本动作练习活动目标

二、选择幼儿园基本动作练习的活动内容

三、组织实施幼儿园基本动作练习活动

任务目标

1.掌握幼儿园基本动作练习的活动目标、动作形式和练习方法。

2.熟悉幼儿园基本动作练习的内容和要点，能够组织开展幼儿园基本动作练习活动。

3.树立“健康中国”的教育理念，努力将幼儿体育教育活动与促进人民健康目标相结合，能够调动幼儿参与基本动作练习的积极性和主动性。

教学重点

幼儿园基本动作练习的活动目标、动作形式和练习方法。

教学难点

幼儿园基本动作练习的活动目标、动作形式和练习方法。

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务描述】

幼儿基本动作的练习和发展既是实现幼儿园体育活动任务的重要手段，也是幼儿园体育活动的重要内容。基本动作可以称为一般身体动作，是人们在日常生活中所必需的、基本的身体活动技能，一般包括走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登等动作。教师结合3～6岁各年龄段幼儿基本动作的内容，组织实施促进各项基本动作发展的体育活动，可以促进幼儿有效地锻炼身体、提高素质、增强体质；同时，又可以为幼儿更好地适应社会生活创造有利的条件。

【任务准备】

1.提前观摩幼儿园基本动作练习活动视频或现场教学活动，对幼儿各项基本动作练习有基本的了解。

2.学习《指南》《幼儿体能锻炼指南》，知道幼儿园体育活动总目标和各年龄段幼儿的动作发展目标。

3.请提前进行分组，以便在学习过程中进行互动讨论，并将发现的问题及其解决方式填入表。

【任务知识】

一、制订幼儿园基本动作练习活动目标

幼儿园基本动作练习活动目标的制订要遵循幼儿园体育活动的总目标，幼儿园体育活动的总目标可概括为三点内容：第一，喜欢参加体育运动，动作协调、灵活；第二，身体健康，情绪愉快；第三，勇敢、乐群，具有一定的自我保护意识和能力。结合幼儿园体育活动的总目标，根据不同年龄阶段幼儿的身心发展特点，可以总结出幼儿园基本动作练习活动目标。

二、选择幼儿园基本动作练习的活动内容

（一）走

（二）跑

（三）跳

（四）投掷

（五）钻

（六）爬

（七）攀登

三、组织实施幼儿园基本动作练习活动

幼儿园基本动作练习活动是通过有计划、有目的、科学合理的活动设计，帮助幼儿在一定时间内提高运动技能的一种活动。

（一）准备部分

一般情况下，先用简明扼要的语言向幼儿介绍本次活动的游戏内容，给幼儿以新鲜感和神秘感。

接着展开常规教学内容，例如检查着装、师生问好、队列队形、口令练习等。最后是运用各种形式（音乐、口号、韵律操等）带领幼儿进行热身并进行相关活动的练习。活动准备一般需要5～8分钟。

（二）基本部分

基本部分的主要任务是完成本次活动的教学任务，达到活动目标，即通过一定的身体动作练习，提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习粗浅的体育知识和技能，培养优良的品德和良好的性格，发展智力等。基本部分一般需要10～20分钟。

1.引出活动内容，讲解并示范

2.利用游戏情景，促进幼儿练习

3.再次游戏，巩固技能，体验快乐

四、幼儿园基本动作练习活动的评价

幼儿园体育活动质量关系到幼儿园体育活动目标的达成，进而影响幼儿体质的强弱以及身心的健康发展。教师总结活动效果，一方面需要考察幼儿各年龄段体育活动目标的适宜性以及为实现目标所采取的各种教育措施和方法是否适宜；另一方面需要从幼儿的角度考察体育活动的效果，即幼儿在参与体育活动过程中的表现以及活动后其身心发展的状况。为此我们可以从教师组织能力和幼儿活动效果两个方面进行评价。

【任务评价】

填写任务评价表

通过任务描述，明确本次课的教学任务。

通过讲解，让学生掌握幼儿园基本动作练习的活动目标、动作形式。

通过讲解让学生掌握组织实施幼儿园基本动作练习活动。

板

书

设

计

教

学

反

思

模块6幼儿园安全教育活动

共6课时

课程

任务2设计与实施幼儿园基本体操与队形队列练习活动

教学内容

制订幼儿园基本体操与队形队列练习活动目标

二、选择幼儿园基本体操与队形队列练习活动内容

三、组织实施基本体操与队形队列活动——以早操为例

任务目标

1.知道基本体操活动内容及基本的动作要领，能创编各年龄段的基本体操。

2.掌握队形队列练习的内容，学会用口令、信号组织幼儿进行队形队列练习。

3.能设计与组织基本体操与队形队列练习的体育活动，促进幼儿的身体动作发展。

教学重点

队形队列练习的内容，学会用口令、信号组织幼儿进行队形队列练习。

教学难点

队形队列练习的内容，学会用口令、信号组织幼儿进行队形队列练习。

教学方法

讨论