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中学初中信息技术4.4《Excel中的函数》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中学初中信息技术4.4《Excel中的函数》教学设计

教材分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索Excel中的函数这个神奇的世界！??作为信息技术这门课的一部分，函数在Excel中可是个宝贝，能帮助我们快速处理和分析数据。??我们将通过实际操作，学习如何运用这些函数，让我们的工作变得更加高效和有趣！??接下来，让我们一起开启这场精彩的函数之旅吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Excel函数，学生能够理解并运用信息技术解决实际问题，提高数据处理和分析能力，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过合作学习和探究式学习，激发学生对信息技术的好奇心和创造力，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.函数概念的理解：理解函数的定义、作用以及在Excel中的重要性。

2.函数公式的应用：掌握各种常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）的使用方法。

难点：

1.函数公式的记忆与运用：记忆函数的语法结构和参数设置。

2.复杂函数的组合使用：在处理复杂数据时，如何正确组合多个函数进行计算。

解决办法：

1.通过实例教学，让学生在实际操作中理解函数的概念和用法。

2.编写函数使用手册，提供常用函数的详细说明和示例。

3.分组讨论，让学生在小组中共同探讨和解决函数组合使用中的问题。

4.定期进行函数练习，巩固学生的记忆和应用能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑教室、Excel软件、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：Excel函数教学视频、在线Excel教程、函数使用案例库

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作学习、在线测试工具

教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：展示一张包含大量数据的Excel表格，如学生成绩单或销售数据表，并提出问题：“同学们，如果我们要快速计算出这些数据的总和、平均分或者统计数量，你会怎么做？”

2.**提出问题**：引导学生思考如何使用Excel的强大功能来简化这些计算过程。

3.**激发兴趣**：简要介绍Excel函数的强大功能，激发学生对函数学习的兴趣。

###讲授新课（15分钟）

1.**函数概念**：介绍函数的定义和作用，强调函数在数据处理中的重要性。

2.**函数类型**：讲解常用函数的分类，如数学和三角函数、文本函数、日期与时间函数等。

3.**函数公式**：演示如何输入函数公式，包括函数名称、括号、参数等。

4.**实例讲解**：通过实际操作，展示SUM、AVERAGE、COUNT等常用函数的应用。

###巩固练习（15分钟）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组分配一个包含不同数据的Excel表格。

2.**任务分配**：要求每个小组使用函数计算表格中的特定数据，如计算总分、平均分、数量等。

3.**讨论与分享**：各小组讨论解题过程，并派代表分享他们的方法和结果。

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：随机提问学生关于函数公式的使用，检查他们对新知识的掌握情况。

2.**解答疑问**：针对学生的提问，及时解答他们的疑惑。

###师生互动环节（10分钟）

1.**互动讨论**：提出一个与函数相关的问题，让学生分组讨论并给出解决方案。

2.**角色扮演**：设置一个模拟场景，让学生扮演不同的角色，运用函数解决问题。

3.**反馈与评价**：对学生的互动表现给予积极的反馈和评价。

###总结与拓展（5分钟）

1.**回顾重点**：总结本节课所学的主要函数和公式，强调它们的用途和操作方法。

2.**拓展应用**：鼓励学生在课后尝试使用其他函数解决实际问题，如数据排序、查找等。

3.**布置作业**：布置一个与函数相关的作业，要求学生独立完成，以巩固所学知识。

###教学双边互动

-在整个教学过程中，教师应积极引导学生参与，鼓励他们提问和表达自己的观点。

-通过小组合作和角色扮演，增强学生的互动性和参与感。

-教师应适时给予反馈和评价，帮助学生巩固所学知识。

###教学创新

-利用多媒体技术，如PPT和视频，使教学内容更加生动有趣。

-设计互动式教学活动，如游戏和竞赛，提高学生的学习兴趣。

-引入实际问题，让学生在实际操作中应用所学知识。

###教学过程流程环节

-导入环节：激发兴趣，引入主题。

-讲授新课：讲解新