Unit 2 More than fun：Starting out 教学设计 2024-2025学年外研版（2024年）英语七年级 上册.docx

Unit2Morethanfun：Startingout教学设计2024-2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit2Morethanfun：Startingout教学设计2024-2025学年外研版（2024年）英语七年级上册。本单元以“兴趣与爱好”为主题，通过阅读、听力、口语等多种活动，帮助学生了解不同文化背景下人们的兴趣与爱好，提高学生的语言运用能力。教学设计紧扣教材内容，注重学生语言实践能力的培养，旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下人们的兴趣与爱好。

2.提升学生英语阅读理解能力，通过阅读材料了解文化差异。

3.增强学生口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论，练习表达个人兴趣。

4.锻炼学生听力技能，通过听力练习，提高对英语口语的理解和反应速度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本单元的关键词汇和短语，如“hobbies”、“interests”、“favorite”等，能够描述自己的兴趣和爱好。

②通过阅读和听力练习，识别并理解不同文化背景下的人们对兴趣和爱好的表达方式。

③练习使用正确的语法结构，如一般现在时和现在进行时，来描述日常活动。

2.教学难点，

①学生能够准确地理解并运用比较级和最高级结构来描述兴趣爱好的程度。

②学生能够在真实的语境中运用英语进行交流，尤其是在描述个人兴趣和爱好时能够流畅表达。

③学生能够识别和理解文化差异，并能够用英语讨论这些差异对个人兴趣的影响。

④学生能够在小组活动中有效地合作，共同完成任务，并能够用英语进行有效的沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同文化中兴趣爱好的图片和视频片段。

3.教学工具：准备磁带或在线听力材料，用于听力练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学内容。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

-学生们回应：“Goodmorning,teacher.Werefine,thankyou.”

-老师接着说：“Today,weregoingtostartanewunitcalledMorethanfun.Cananyoneguesswhatthisunitisabout?”

-学生们开始猜测，老师引导他们：“Itsabouthobbiesandinterests.WewilllearnhowtotalkaboutourfavoriteactivitiesinEnglish.”

2.预习课文

-老师分发教材，让学生们阅读课文标题和图片，初步了解本节课的主题。

-学生们阅读后，老师提问：“Whatdoyouthinkthisunitwillbeaboutbasedonthetitleandpictures?”

-学生们分享自己的猜测，老师总结：“Aswecansee,theunitisabouthobbiesandinterests.Now,letsreadthetextandfindoutmore.”

3.阅读理解

-老师引导学生阅读课文，注意理解文章的主旨大意。

-学生们阅读课文，老师提问：“Whatisthemainideaofthistext?”

-学生们回答后，老师总结：“Themainideaisthathobbiesandinterestsareimportantinourlives,andtheycanbringushappinessandrelaxation.”

4.词汇学习

-老师板书本节课的关键词汇，如“hobbies”、“interests”、“favorite”等。

-学生们跟读，老师解释词义和用法：“Hobbiesareactivitiesthatpeopleenjoydoingintheirfreetime.Interestsarethingsthatpeoplelikeorcareabout.Favoritemeanstheonethatismostliked.”