第三单元 第9课 对外开放-（教学设计）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）.docx

第三单元第9课对外开放-（教学设计）2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

主备人

备课成员

教材分析

第三单元第9课“对外开放”，本课内容以1978年中国改革开放为背景，讲述了中国对外开放的历程和取得的成果。本课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生了解我国对外开放政策的历史背景、主要内容以及对外开放带来的巨大变化，培养学生关注国家发展、勇于创新的精神。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解改革开放是中国社会主义发展的必然选择。

2.增强学生分析历史现象的能力，学会从经济、政治、文化等多角度分析对外开放的影响。

3.培养学生爱国主义情感，认识对外开放对国家富强、民族振兴的重要意义。

4.培养学生全球视野，理解对外开放与国际合作的关系，提升跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国对外开放政策的形成过程及其历史背景。

2.对外开放对经济体制改革的影响。

难点：

1.理解对外开放对中国社会各领域深层次变革的意义。

2.分析对外开放过程中遇到的挑战和应对策略。

解决办法：

1.通过历史资料和图片展示，帮助学生直观理解对外开放的历史背景。

2.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入探讨对外开放对经济体制改革的推动作用。

3.结合现实问题，引导学生思考对外开放中的挑战，并提出解决策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》八年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备改革开放相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对外开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国是如何从封闭走向开放的吗？对外开放对我们国家有什么影响？”

展示一些改革开放初期中国城乡变化对比的图片或视频片段，让学生初步感受对外开放带来的巨大变化。

简短介绍对外开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对外开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对外开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对外开放的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍对外开放的组成部分，如经济特区、自由贸易区等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.对外开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对外开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对外开放案例进行分析，如中国加入世界贸易组织、上海自贸区的建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对外开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对外开放解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对外开放相关的主题进行深入讨论，如“对外开放对就业的影响”或“对外开放与环境保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对外开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对外开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对外开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对外开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对外开放的理念。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的研究能力。

过程：

布置作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于对外开放对某一地区或行业影响的报告，要求结合实际案例进行分析。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国改革开放大事记：提供一份详细的改革开放时间线，涵盖重要政策出台、重大事件发生的时间节点，帮助学生了解改革开放的历史脉络。

-改革开放时期经济数据：收集改革开放以来的国内生产总值、外贸进出口额、城乡居民收入等经济数据，让学生通过数据分析改革开放的成果。

-对外开放政策文件汇编：整理改革开放以来国家发布的对外开放相关政策文件，如《关于沿海地区发展若干问题的决定》等，使学生了解政策制定过程。

-对外开放成就展示：收集展示对外开放成就的图片和视频