3.2 细胞器的协调配合教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

3.2细胞器的协调配合教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2细胞器的协调配合教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

教学内容

教材章节：人教版《生物学》必修1第三章《细胞的结构与功能》第二节

内容：本节课主要围绕细胞器的协调配合展开，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体和核糖体等细胞器的结构和功能，以及它们在细胞代谢过程中的相互关系和协作。通过学习，学生能够了解细胞器之间的分工合作，以及细胞代谢的复杂性。

核心素养目标

1.培养学生运用结构与功能观分析细胞器相互协调配合的能力，提升学生的科学思维。

2.通过探究细胞器功能，强化学生的实验探究意识和科学探究能力。

3.引导学生理解细胞器协作对于生命活动的重要性，培养学生的生命观念和责任意识。

学情分析

本节课面向的高一学生，他们刚刚完成初中生物的学习，对生物学的基本概念和知识有一定了解，但进入高中后，生物学的知识深度和广度都有所增加，学生对细胞结构的学习将是一个新的挑战。在知识层面，学生可能对细胞器的基本概念有所了解，但对各个细胞器的具体功能及其相互协作的细节认识不足。在能力方面，学生需要从记忆为主的学习方式转变为理解和应用为主，能够通过实验和观察来分析细胞器的功能。素质方面，学生需要培养良好的观察、分析和综合能力，以及科学探究的精神。

学生的行为习惯和学习态度对课程学习有直接影响。由于高中学习压力增大，部分学生可能存在学习动力不足、依赖性强的问题，这可能导致他们在面对复杂且抽象的细胞器功能时感到困难。此外，学生在初中阶段可能习惯了较为简单的知识记忆，对于需要深入理解和综合分析的高中生物内容，可能会感到不适应。

针对这些情况，教师在教学中应注重以下方面：首先，通过生动的教学案例和实验演示，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习态度；其次，通过设计层次分明的问题和活动，引导学生逐步深入理解细胞器功能及其相互协作的机制；最后，通过小组合作和探究活动，培养学生的合作精神和团队协作能力，提高他们的实验操作技能和科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版《生物学》必修1教材。

2.辅助材料：准备细胞器结构图、细胞代谢过程图、相关视频资料等。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等，用于观察细胞器。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够顺利进行实验和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段细胞分裂或细胞代谢的视频，引导学生回顾细胞的基本结构和功能。

2.提问：细胞是如何完成复杂的生命活动的？有哪些细胞器参与其中？

3.学生回答后，教师总结：细胞器之间需要协调配合才能完成生命活动。

二、讲授新课（20分钟）

1.细胞器概述（5分钟）

-介绍细胞器的概念和种类，如线粒体、叶绿体、内质网等。

-强调细胞器在细胞代谢中的重要作用。

2.线粒体（5分钟）

-讲解线粒体的结构、功能和分布。

-通过动画演示线粒体在有氧呼吸中的作用。

3.叶绿体（5分钟）

-讲解叶绿体的结构、功能和分布。

-通过动画演示叶绿体在光合作用中的作用。

4.内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体（5分钟）

-分别介绍这些细胞器的结构、功能和分布。

-通过动画演示这些细胞器在细胞代谢中的作用。

5.细胞器之间的协调配合（5分钟）

-讲解细胞器之间的相互作用和协作。

-通过实例说明细胞器如何共同完成生命活动。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学知识，分析细胞器在生命活动中的作用。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：细胞器之间是如何相互协作的？

2.学生回答后，教师总结并强调细胞器协作的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何通过实验观察细胞器的功能？

2.学生分组讨论，设计实验方案。

3.小组代表分享实验方案，教师点评并指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：细胞器协作对生物进化有何意义？

2.学生回答后，教师总结并强调细胞器协作在生物进化中的作用。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调细胞器协调配合的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考细胞器协作对生命活动的影响。

教学时间：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞器的故事》：介绍细胞器的发现历程、结构和功能，以及它们在生命活动中的作用。

-《细胞生物学实验技术》：介绍细胞