7.4极地地区 教学设计-2024-2025学年中图版（北京）地理七年级下册.docxVIP

7.4极地地区教学设计-2024-2025学年中图版（北京）地理七年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：7.4极地地区

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年11月15日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对极地地区的认知能力和空间观念，通过学习极地地区的自然环境、自然资源及其对全球环境的影响，提升学生的地理实践力、科学探究精神和人文素养。学生将学会分析极地地区的生态环境特点，增强对地球整体性的认识，培养跨学科思维能力和全球意识。

学情分析

本节课针对七年级的学生，他们正处于从小学向中学过渡的关键时期，好奇心强，但自主学习能力和时间管理能力尚待提高。在知识方面，学生对地理学科有一定的基础认识，但对极地地区这一特殊地理单元的了解相对匮乏。他们具备一定的观察能力和初步的地理空间思维能力，但对于复杂的地理问题和数据分析能力有待加强。

学生的行为习惯方面，课堂参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、缺乏持久专注力的问题。在小组讨论和合作学习中，学生的团队协作能力和沟通表达能力有待提高。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对极地地区的兴趣和好奇心将促进他们主动学习相关知识，提高学习积极性。

2.通过学习极地地区的自然环境特点，学生能够培养对地球整体性的认识，增强地理空间思维能力。

3.在分析极地地区对全球环境的影响时，学生将学会从多角度思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。

4.课程中涉及的团队协作和讨论环节，有助于培养学生良好的学习习惯和团队精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有中图版七年级下册地理教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备极地地区地图、图片、气候变化相关图表以及极地生态环境视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.实验器材：准备地球仪、温度计等基本地理教学工具，用于模拟极地环境特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和投影仪，以便进行小组合作和展示教学成果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：课堂开始，教师展示极地地区的图片，如南极洲和北极圈的景色，引发学生对极地的好奇心。通过提问：“同学们，你们知道这些图片展示的是什么地方吗？为什么这个地方会吸引我们的注意？”引导学生进入课堂主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）极地地区的自然环境特点

详细内容：教师展示极地地区的气候、地形、植被等图片和资料，讲解极地地区的极端气候特征，如酷寒、烈风、干燥等。举例说明极地地区对全球气候的影响。

用时：10分钟

（2）极地地区的自然资源

详细内容：介绍极地地区的矿产资源、生物资源等，如石油、天然气、鲸鱼等。分析极地资源对全球的重要性，以及我国在极地资源开发方面的现状。

用时：10分钟

（3）极地地区的环境保护

详细内容：讲解极地地区环境保护的重要性，分析全球气候变化对极地地区的影响。以北极熊为例，说明极地生物受到的威胁。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）绘制极地地区地图

详细内容：教师分发空白地图，引导学生绘制极地地区的轮廓、山脉、河流、气候类型等。通过实践活动，让学生掌握极地地区的地理位置和自然环境特点。

用时：10分钟

（2）模拟极地环境实验

详细内容：教师提供实验器材，如温度计、湿度计等，让学生模拟极地环境。观察并记录实验数据，分析极地地区的气候特征。

用时：10分钟

（3）极地环境保护方案设计

详细内容：学生分组讨论，针对极地环境保护提出可行性方案。如：减少温室气体排放、禁止非法捕鲸等。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）极地地区的气候特点及其对人类活动的影响

举例回答：极地地区酷寒的气候对人类探险活动造成了很大困难，如南极洲的恶劣天气使探险活动风险增大。

用时：5分钟

（2）极地资源开发与环境保护的平衡

举例回答：在开发极地资源的同时，要注重环境保护，如建立自然保护区，保护极地生物多样性。

用时：5分钟

（3）我国在极地环境保护方面的举措

举例回答：我国积极参与极地环境保护，如南极科考站的建设、极地资源开发的相关法律法规等。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调极地地区的重要性、极地环境保护的紧迫性以及我国在极地环境保护方面的举措。通过提问和回答，引导学生反思本节课所学知识。

用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-极地地区的科学考察：介绍南极洲和北极洲的科学考察历史，包括著名的考察队和科学家，如挪威的阿蒙森和挪威的富兰克林等。

-极地气候变迁：提供有关极地气候变迁的资料，包括全球变暖对极地冰盖的影响，以及这些变化对全球海平面上升的潜在影响。

-极地生