第四单元 13 我爱家乡山和水2023-2024学年二年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）.docx

第四单元13我爱家乡山和水2023-2024学年二年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，咱们今天要学习的是《我爱家乡山和水》这一章节，这是部编版二年级上册道德与法治教材中的内容。我们要通过这节课，一起感受家乡的美丽风光，了解家乡的自然环境，培养我们对家乡的热爱之情。这节课，我们将会结合课本，通过图片、视频等多种形式，让大家更加深入地了解我们的家乡。准备好了吗？让我们一起踏上这趟家乡的美丽之旅吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡自然环境的认知。

2.提升学生观察和欣赏自然美的能力，激发对环境保护的责任感。

3.培养学生表达自己对家乡情感的能力，促进语言表达和审美素养的提升。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解家乡山水之美，培养学生对家乡的热爱之情。

2.学会从不同角度观察和描述家乡的自然景观。

难点：

1.学生对家乡山水的情感体验不够丰富，难以深入感受其美。

2.学生在表达对家乡情感时，可能缺乏生动形象的语言。

解决办法：

1.通过实地考察、图片展示、视频观看等多种方式，丰富学生对家乡山水的认知和情感体验。

2.引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，生动地表达自己对家乡山水的情感和赞美。同时，鼓励学生分享自己的感受，互相启发，提高表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我爱家乡山和水》这一章节的教材。

2.辅助材料：准备家乡风景图片、山水景观视频、相关地理知识图表等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示图片和视频，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢你们的家乡吗？为什么？今天，我们就一起来探索一下我们美丽的家乡，看看她的山和水都有哪些特别之处。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的家乡的哪些特点吗？比如气候、特产、历史文化等等。今天我们要重点了解的是我们家乡的自然风光。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家展示一些家乡的山水风景图片，让我们一起看看她的美。

-介绍家乡的山：山峦起伏，峰回路转，我们家乡的山有着独特的韵味。

-介绍家乡的水：河流蜿蜒，湖泊清澈，我们家乡的水是那么的宁静和美丽。

-举例说明：接下来，我会通过几个具体的例子，比如著名的山水景区、著名的河流等，来帮助大家更好地理解家乡的自然风光。

-互动探究：现在，请大家分组讨论，分享你们对家乡山水的认识和感受，看看哪个小组能说出最多的家乡山水特点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个小组选择一位代表，用生动的语言描述你们家乡的山水之美，其他同学可以补充和完善。

-教师指导：在学生分享的过程中，我会适时给予鼓励和指导，帮助他们用更加丰富的词汇和形象的比喻来表达。

4.深入探究（约15分钟）

-学生展示：各小组派代表上台，进行小组合作的展示，分享他们对家乡山水的理解和研究成果。

-教师点评：我会对每个小组的展示进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

5.情感升华（约10分钟）

-分享感受：请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下我们家乡的山水景色，然后分享你们的感受。

-教师总结：通过今天的课程，我们更加深刻地感受到了家乡的美。希望大家在今后的生活中，也能更加珍惜和保护我们共同的家园。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾：今天我们学习了哪些内容？大家有没有什么收获？

-布置作业：请大家课后选择家乡的某处山水景观，用文字或图片的形式记录下来，下节课我们一起来分享。

在整个教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，同时我也会适时调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史故事：搜集与家乡山水相关的历史故事，如古代文人墨客的诗词、传说等，这些故事可以加深学生对家乡文化的了解。

-地理知识延伸：介绍家乡所在地区的地理特点，如气候类型、地理位置、地形地貌等，帮助学生从地理学的角度理解家乡的自然环境。

-环境保护意识：收集关于环境保护的资料，如水资源保护、森林保护等，引导学生思考如何保护我们美丽的家乡。

-当地民俗文化：介绍家乡的民俗文化，如节日习俗、传统手工艺等，让学生了解家乡丰富的文化内涵。

2.拓展建议：

-家乡历史故事阅读：鼓励学生阅读与家乡山水相关的历史故事，可以布置课外阅读任务，让学生在课后自主完成。

-地理知识实践活动：组织学生进行户外地理考察，如参观当地地理标志，通过实地观察来加深对地理知识的理解。

-环境保护主题班会：开展以环