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活动3 制作演示文稿(教学设计)2023-2024学年四年级下册信息技术西师大版(2016).docx

活动3 制作演示文稿(教学设计)2023-2024学年四年级下册信息技术西师大版(2016).docx

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活动3制作演示文稿(教学设计)2023-2024学年四年级下册信息技术西师大版(2016)

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容

教材章节:信息技术四年级下册第3章第2节

内容:制作演示文稿,包括幻灯片的创建、编辑、插入图片和文字等基本操作,以及演示文稿的保存和演示。

二、核心素养目标

培养学生信息技术应用能力,提升信息素养;通过制作演示文稿,增强学生的数字表达和沟通能力,提高审美意识和创新思维;培养学生自主学习和问题解决的能力,形成良好的合作与分享意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①熟练掌握演示文稿的基本操作流程,包括创建、编辑、保存等步骤;

②能够运用图片、文字等元素丰富幻灯片内容,提高演示文稿的视觉效果;

③学会利用动画和过渡效果增强演示文稿的动态表现力。

2.教学难点,

①理解并应用幻灯片模板,根据实际需求进行个性化设计;

②在幻灯片中合理布局,使内容层次分明,易于阅读;

③学习并运用高级功能,如幻灯片切换、自定义动画等,提升演示文稿的专业水平;

④在小组合作中,培养学生的团队协作能力和沟通技巧,共同完成演示文稿的制作与演示。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作,帮助学生理解演示文稿制作的基本步骤和技巧。

2.设计小组合作项目,让学生在小组中共同完成演示文稿的制作,培养团队协作能力。

3.运用多媒体课件展示制作过程,通过实际操作演示,让学生直观学习。

4.引入游戏化教学,如“幻灯片拼图”游戏,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示一些精美的演示文稿案例,提问学生喜欢哪些演示文稿,为什么,以此激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾上节课学习的信息技术基础知识,如计算机的基本操作和文件管理。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解演示文稿的基本概念、制作步骤和常用工具。

-举例说明:通过展示几个简单的演示文稿,讲解如何创建幻灯片、插入文本和图片,以及如何设置幻灯片的格式。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,提出问题,引导学生思考如何设计一个有吸引力的演示文稿。

3.实践操作(约40分钟)

-学生活动:让学生在计算机上尝试制作一个简单的演示文稿,包括设计幻灯片布局、插入图片和文字。

-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生根据所学知识,独立完成一个关于学校活动的演示文稿。

-教师指导:教师挑选几个学生的作品进行展示,点评其优点和不足,提供改进建议。

5.小组合作(约30分钟)

-学生活动:学生分组,每组共同完成一个关于环保主题的演示文稿,包括收集资料、设计内容、分工合作等。

-教师指导:教师观察小组合作情况,提供必要的帮助和指导。

6.演示与评价(约20分钟)

-学生活动:每组进行演示,展示他们的演示文稿,其他组同学进行评价。

-教师评价:教师对学生的演示文稿进行整体评价,肯定优点,指出不足。

7.总结与反思(约5分钟)

-学生活动:学生分享制作演示文稿的体会,总结所学知识和技能。

-教师总结:教师总结本节课的重点内容,强调演示文稿制作的重要性,鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

8.作业布置(约5分钟)

-学生活动:布置课后作业,要求学生完成一个关于家庭活动的演示文稿,下节课进行展示和评价。

教学过程中,教师应密切关注学生的学习情况,适时调整教学节奏和方法,确保每个学生都能跟上教学进度,并积极参与到课堂活动中。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《演示文稿设计技巧》:介绍演示文稿的设计原则、布局技巧和色彩搭配等,帮助学生提高演示文稿的美观性和专业性。

-《PPT动画制作技巧》:详细讲解PPT中动画效果的设置和使用,包括动画类型、动画路径和动画速度等,丰富演示文稿的动态表现。

-《信息素养提升策略》:探讨信息时代下如何提高个人的信息素养,包括信息检索、信息评估和信息传播等,引导学生形成正确的信息观念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的演示文稿软件,如MicrosoftPowerPoint、GoogleSlides等,比较它们的优缺点,学习如何在不同软件中制作演示文稿。

-引导学生关注现实生活中的演示文稿案例,如商业报告、学术演讲、产品介绍等,分析其设计风格、内容结构和表达方式,从中学习到更多的演示文稿制作技巧。

-鼓励学生参加校内外的演示文稿比赛,通过实践提高自己的演示能力,同时与其他同学交流学习心得。

-引导学生关注信息素养方面的书籍和

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