三年级体育上册 集体舞-铃铛响叮当（1）教学设计.docx

三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当（1）教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当（1）教学设计

教材分析

嘿，同学们，今天咱们来学习《铃铛响叮当》这节课，这是咱们三年级上册体育课的内容哦！这节课主要通过集体舞的形式，让你们在音乐的节奏中，学习到舞蹈的基本动作和集体配合的重要性。我们要在欢快的音乐中，锻炼身体，感受团队合作的乐趣！?????♂????♀?????????????

核心素养目标

1.培养学生的运动兴趣，激发对集体舞的热爱。

2.增强学生的节奏感和协调性，提升身体运动能力。

3.培养学生的团队协作精神，学会在集体中相互配合。

4.培养学生的审美情趣，感受音乐与舞蹈的美。

重点难点及解决办法

重点：1.铃铛响叮当舞步的正确掌握。

2.学生在集体舞中的协调性和配合度。

难点：1.学生对节奏的把握，确保动作与音乐的同步。

2.集体动作的整齐度，减少个体差异。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，帮助学生逐步掌握舞步。

2.通过音乐游戏和节奏练习，提高学生对节奏的感知能力。

3.使用口令和信号，强化集体动作的统一性。

4.分组练习，让学生在小组内互相帮助，提高整体动作的协调性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《铃铛响叮当》集体舞的教学课本。

2.辅助材料：准备与舞蹈动作相关的图片、音乐视频，以及舞蹈动作分解图。

3.实验器材：准备铃铛等舞蹈道具，确保安全。

4.教室布置：安排宽敞的舞蹈区域，设置分组练习区，并播放背景音乐。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发布《铃铛响叮当》集体舞的预习资料，包括动作分解视频和音乐试听链接，让学生提前感受舞蹈节奏。

设计预习问题：我会提出如“舞蹈中如何保持平衡？”“如何与舞伴协调动作？”等问题，引导学生思考舞蹈技巧。

监控预习进度：通过观察学生在微信群中的互动和提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看舞蹈视频，学习舞蹈动作。

思考预习问题：学生尝试在舞蹈中寻找平衡，思考如何与舞伴协调。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主观看视频和思考问题，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和视频资源，实现预习信息的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会播放一段《铃铛响叮当》的舞蹈视频，激发学生的兴趣，然后介绍今天的课程内容。

讲解知识点：我会详细讲解舞蹈的基本动作和节奏感，确保学生理解每个动作的要点。

组织课堂活动：我会将学生分成小组，进行舞蹈动作的练习，强调团队协作的重要性。

解答疑问：对于学生在练习中遇到的问题，我会及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解舞蹈动作和节奏。

参与课堂活动：学生积极参与小组练习，互相帮助，共同进步。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握舞蹈技巧。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中提高技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生回家后与家人一起练习舞蹈，巩固所学。

提供拓展资源：我会推荐一些舞蹈相关的网站和书籍，让学生课后继续学习。

反馈作业情况：我会收集学生的作业反馈，了解他们的学习情况。

学生活动：

完成作业：学生回家后与家人一起练习，提高舞蹈技能。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习舞蹈知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何提高。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过家庭练习和自主拓展，提高舞蹈技能。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现学习中的问题，促进自我提升。

知识点梳理

《铃铛响叮当》集体舞教学知识点梳理

一、舞蹈基本动作

1.基本站位：学生需学会正确的舞蹈站位，包括前后排的排列和左右侧的站位。

2.基本步伐：包括走步、跑步、滑步等，要求学生掌握步伐的节奏和幅度。

3.手部动作：学习铃铛的拿法、摇动方式和与步伐的配合。

4.躯干动作：了解身体的基本姿态，如挺胸、收腹、提臀等，以及如何与舞蹈动作相协调。

二、舞蹈节奏与音乐

1.节奏感培养：通过音乐游戏和节奏练习，提高学生对舞蹈节奏的感知和把握。

2.音乐理解：引导学生理解音乐旋律和节奏，使其在舞蹈中更好地表现音乐情感。

3.音乐与动作的同步：确保学生在舞蹈中能够准确地将动作与音乐节奏相匹配。

三、团队协作与配合

1.小组合作：通过分组练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.互相帮助：在练习过程中，学生要学会互相帮助，共同进步。

3.集体动作的整齐度：通过集体练习，