2025年大学试题(教育学)-学前儿童社会教育考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-学前儿童社会教育考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.下列哪一项不是评价幼儿社会性教育活动的原则（）

A、针对性原则

B、整体性原则

C、过程性原则

D、全面性原则

2.游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。（）

3.下列哪一项不属于影响幼儿品德发展的因素（）

A、气质类型

B、家庭的影响

C、同伴交往的影响

D、电视的影响

4.个案研究法是以个人为研究对象，对个案的问题进行不断地诊断、评定、矫正的循环过程的一种方法。

5.社会性行为问题的一般特征有：（）、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、（）。

6.一天早上，小谦特别霸道地对待他邻座的同伴，命令她不能坐在他的旁边并抢她的玩具玩。到了室外活动时间，很多幼儿都躲开他，不让他参加他们的游戏。他开始抱怨：“为什么不要我玩？”小沙直率地回答：“因为你总是想当头！”。 试分析小谦在这一情景中会体验到什么？教育者如何引导小谦从中有所学习？

7.（）是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。

8.教育者根据教育目标，向幼儿展示与教育内容相关的实物、教具和情景，使幼儿认识、领会、体验和表现相应知识、情感和行为的教育方法，被称为（）

A、讲解法

B、谈话法

C、讨论法

D、演示法

9.下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）

A、生理因素

B、规则意识

C、父母控制模式

D、言语指导

10.弗洛伊德他把儿童心理发展的阶段：（）。

A、口唇期

B、胚门期

C、潜伏期

D、生殖早期

E、性器期

11.明确学前儿童社会教育评价的原则，才能避免评价工作中（）。

A、盲目性

B、主观性

C、随意性

D、盲目性、主观随意性

12.教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

13.强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现。（）

14.幼儿的性别化行为主要表现在（）

A、性别差异行为上

B、性别相适行为上

C、社会性行为上

D、性别同一性行为

15.幼儿同情心也是衡量幼儿社会性发展的重要指标。

16.儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（）

A、安全性依恋

B、回避性依恋

C、反抗性依恋

D、依恋障碍

17.学前儿童就处在道德发展的第一个阶段，幼儿最初的道德意识很淡薄，只是有道德感。

18.人和动物在心理上的最后分界线是（）

A、调节自己和外界的关系

B、自我控制的产生

C、认识和了解世界

D、自我意识的产生和发展

19.评价观的核心是对（）的认识。

A、评价目的

B、评价标准

C、幼儿身心特点

D、评价目标

20.幼儿期兴趣的发展特点，兴趣比较集中，但缺乏中心。

21.下列哪一项不是教育活动的基本要素（）

A、教育活动的主体性

B、教育目标

C、教育内容

D、教育实施

22.同伴关系的影响因素有：（）、（）、（）、（）。

23.学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、（）以及（）等全面的语言能力。

24.下列哪一项不属于性别同一性的发展（）

A、正确使用性别标签

B、理解性别的稳定性

C、理解性别的坚定性

D、理解性别角色观的发展

25.幼儿品德与社会性发展评价量表中，文明行为的内容包括：（）。

A、礼貌

B、诚实

C、合作

D、遵守规则

E、解决冲突

26.听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）

27.小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。

28.下列关于幼儿亲社会行为的表述哪个是不正