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《中小学教师数据素养》之期末考试(答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪种不属于教师数据素养中数据收集的方法？（）

A.问卷调查

B.课堂观察

C.教学反思

D.测验考试

答案：C。教学反思主要是教师对自己教学过程的思考和总结，不属于数据收集方法。而问卷调查、课堂观察、测验考试都可以收集到学生学习情况、课堂表现等方面的数据。

2.教师要分析学生某一学期成绩的变化趋势，适合采用的统计图是（）

A.条形统计图

B.扇形统计图

C.折线统计图

D.柱状统计图

答案：C。折线统计图的特点是能清晰地反映事物的变化情况，所以适合分析学生成绩的变化趋势。条形统计图和柱状统计图主要用于比较不同类别之间的数据大小；扇形统计图用于表示各部分在总体中所占的百分比。

3.数据清洗是数据处理的重要步骤，以下不属于数据清洗工作的是（）

A.去除重复数据

B.处理缺失值

C.分析数据相关性

D.纠正错误数据

答案：C。分析数据相关性是数据挖掘和数据分析的内容，而去除重复数据、处理缺失值、纠正错误数据都属于数据清洗，目的是让数据更加准确、完整。

4.教师在教学中利用学生的作业完成时间、正确率等数据来调整教学进度，这体现了数据素养中的（）

A.数据意识

B.数据收集能力

C.数据分析能力

D.数据应用能力

答案：D。数据应用能力是指将分析得到的数据结果应用到实际教学决策等方面。教师利用学生作业的相关数据来调整教学进度，就是将数据应用于教学实践，体现了数据应用能力。

5.若要了解学生对不同学科的兴趣程度，最适合的调查方式是（）

A.普查

B.抽样调查

C.重点调查

D.典型调查

答案：B。对于学生对不同学科的兴趣程度调查，由于学生数量通常较多，全面普查工作量大，采用抽样调查可以通过抽取部分有代表性的学生进行调查，从而推断整体学生的情况，更具有可行性和经济性。重点调查是对重点单位进行调查；典型调查是选取具有代表性的典型单位进行调查。

6.下列关于数据安全的说法，错误的是（）

A.教师应定期备份学生数据

B.可以随意将学生数据分享给他人

C.要对存储学生数据的设备进行安全防护

D.对学生数据进行加密处理

答案：B。学生数据属于个人隐私信息，教师不可以随意将学生数据分享给他人，需要严格保护数据安全。定期备份、对存储设备进行安全防护、对数据加密处理都是保障数据安全的有效措施。

7.教师使用电子表格软件统计学生成绩时，若要计算某班级学生的平均分，应使用的函数是（）

A.SUM

B.AVERAGE

C.COUNT

D.MAX

答案：B。AVERAGE函数用于计算平均值，所以计算班级学生平均分应使用该函数。SUM函数用于求和；COUNT函数用于统计单元格数量；MAX函数用于求最大值。

8.从数据来源角度看，学生的课堂表现记录属于（）

A.直接数据

B.间接数据

C.外部数据

D.历史数据

答案：A。直接数据是指通过直接观察、测量等方式获得的数据，学生的课堂表现记录是教师直接观察得到的，属于直接数据。间接数据是通过其他途径间接获取的数据；外部数据是来自外部机构或环境的数据；历史数据是过去积累的数据。

9.教师在分析学生成绩时发现，数学成绩和物理成绩有较强的正相关性，这表明（）

A.数学成绩好的学生物理成绩一定好

B.数学成绩是影响物理成绩的唯一因素

C.一般情况下，数学成绩好的学生物理成绩也较好

D.物理成绩好会导致数学成绩好

答案：C。正相关性表明两个变量之间存在一种同向变化的趋势，即一般情况下，数学成绩好的学生物理成绩也较好，但不是绝对的，也不能说明数学成绩是影响物理成绩的唯一因素，也不存在因果关系。

10.为了评估教学方法的有效性，教师可以收集的关键数据不包括（）

A.学生的考试成绩

B.学生的课堂参与度

C.教师的教学工作量

D.学生的学习满意度

答案：C。教师的教学工作量与教学方法的有效性并无直接关联，而学生的考试成绩可以反映教学方法对学生知识掌握的影响；学生的课堂参与度体现了学生在课堂上的投入程度；学生的学习满意度反映了学生对教学方法的认可程度，这些都可以用于评估教学方法的有效性。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教师数据素养主要包括数据意识、数据收集能力、数据分析能力、数据应用能力和__________。

答案：数据安全意识。教师在处理和使用数据过程中，必须具备数据安全意识，保障学生数据的安全和隐私。

2.数据可视化是指将数据以__________的形式呈现出来，以便更直观地理解和分析数据。

答案：图形或图表。常见的图形如折线图、条形图、扇形图等，通过这些形式能让数据更直观易