4.16 三国鼎立 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史上册.docx

4.16三国鼎立教学设计2023-2024学年部编版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.16三国鼎立教学设计2023-2024学年部编版七年级历史上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三国鼎立的历史背景、三国鼎立的形成过程、三国鼎立时期的主要人物和历史事件。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级历史上册教材《三国鼎立》章节相关联，学生在学习本节课前已掌握了东汉末年黄巾起义和董卓之乱的历史背景，为理解三国鼎立的形成提供了基础。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解三国鼎立时期的历史发展规律。

2.增强学生阅读和分析历史资料的能力，通过解读史料，提炼历史信息。

3.培养学生尊重历史事实，尊重不同文化和观点的包容性态度，理解历史人物的多面性。

4.提升学生的历史责任感，认识到历史对现实的影响，激发对国家历史的热爱和自豪感。

重点难点及解决办法

1.重点：三国鼎立的形成过程及其对后世的影响。

解决办法：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生梳理三国鼎立的历史脉络，结合地图展示，帮助学生直观理解地理因素在三国鼎立形成中的作用。

2.难点：三国时期主要人物的评价及其历史作用。

解决办法：设计案例教学，让学生分析曹操、刘备、孙权等人物的历史功过，通过角色扮演、辩论等形式，引导学生从多角度评价历史人物，培养学生的批判性思维。同时，结合历史文献，引导学生理解历史人物在特定历史条件下的选择和作为。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图软件、电子白板

-课程平台：学校教学资源库、在线历史学习平台

-信息化资源：三国鼎立相关的历史图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要一起走进一个充满传奇色彩的历史时期——三国时期。在东汉末年，由于黄巾起义和董卓之乱，国家陷入混乱，随后出现了三国鼎立的局面。今天，我们就来探究这一时期的历史背景、形成过程以及主要人物和历史事件。

2.学生角色：同学们，大家准备好了吗？让我们一起揭开三国鼎立的神秘面纱。

二、新课讲授

1.老师角色：首先，我们来了解一下三国鼎立的历史背景。东汉末年，由于政治腐败、民不聊生，黄巾起义爆发，随后董卓进京，导致国家陷入混乱。这一时期，各地豪强纷纷起兵，争夺地盘，形成了三国鼎立的局面。

2.学生角色：了解了历史背景，我们再来探究三国鼎立的形成过程。曹操、刘备、孙权三位英雄各自建立了魏、蜀、吴三个政权，他们之间展开了激烈的角逐。

3.老师角色：接下来，让我们来认识一下这三位英雄。曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，他统一北方，建立了魏国。刘备，字玄德，蜀汉的开国皇帝，以仁德著称，建立了蜀汉。孙权，字仲谋，吴国的建立者，以智谋著称，建立了吴国。

4.学生角色：了解了三位英雄，我们再来探讨一下三国鼎立时期的主要历史事件。比如赤壁之战、官渡之战、夷陵之战等，这些战役对三国鼎立的格局产生了重要影响。

5.老师角色：在三国鼎立时期，除了战争，还有许多其他的历史事件值得我们关注。比如，诸葛亮七擒孟获、曹操赤壁之战中的火攻等，这些事件反映了当时社会的风貌和人物的性格特点。

6.学生角色：通过学习，我们了解到三国鼎立时期的历史背景、形成过程、主要人物和历史事件，接下来，我们来分析一下这一时期的历史特点。

7.老师角色：三国鼎立时期，政治、经济、文化等方面都呈现出多元化的特点。在这一时期，北方以曹操为代表，南方以刘备和孙权为代表，各自发展壮大。同时，这一时期的文化也呈现出多元融合的趋势。

8.学生角色：了解了三国鼎立时期的历史特点，我们再来探讨一下这一时期的历史意义。三国鼎立是我国历史上一个重要的转折点，它为后来的统一奠定了基础。

三、课堂活动

1.老师角色：同学们，为了更好地理解三国鼎立时期的历史，我们来开展一个课堂活动。请同学们分成小组，分别扮演曹操、刘备、孙权三位英雄，讨论各自在三国鼎立时期的历史地位、政治主张、军事策略等。

2.学生角色：同学们，我们分成小组，开始讨论各自扮演的英雄。通过讨论，我们更加深入地了解了三国鼎立时期的历史。

四、课堂小结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了三国鼎立的历史背景、形成过程、主要人物和历史事件。希望大家通过这节课的学习，对三国鼎立时期的历史有了更深入的了解。

2.学生角色：同学们，今天我们学习了三国鼎立的历史，收获颇丰。在今后的学习中，我们还要继续努力，深入了解我国的历史。

五、布置作业

1.老师角色：同学们