18.1.1平行四边形性质(二） 教学设计2023-2024学年人教版数学 八年级下册.docxVIP

18.1.1平行四边形性质(二）教学设计2023-2024学年人教版数学八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18.1.1平行四边形性质(二）教学设计2023-2024学年人教版数学八年级下册

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索数学世界的另一个精彩角落——平行四边形性质（二）。这节课，我们将继续深入挖掘平行四边形的秘密，揭开它更多的性质之谜。翻开我们的教材，第八章第一节，我们就从这里开始我们的数学之旅。同学们，还记得上节课我们学习了什么吗？对，是平行四边形的基本性质。今天，我们将在此基础上，进一步探索平行四边形的对角线性质、面积公式，以及它们在生活中的应用。让我们一起期待这场精彩的数学之旅吧！????

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过探究平行四边形的性质，学生将能够发展数学抽象思维，学会从具体实例中抽象出数学概念；在推理过程中，提升逻辑推理能力；通过解决实际问题，培养数学建模意识；同时，通过几何图形的观察与分析，提高直观想象能力。这些核心素养的提升，将有助于学生形成科学的思维方式，为今后的学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.平行四边形对角线的性质，特别是对角线互相平分的特性。

2.利用平行四边形的性质解决实际问题，如计算面积。

难点：

1.理解并证明平行四边形对角线互相平分的性质。

2.将平行四边形的性质应用到解决实际问题中，特别是面积公式的推导和应用。

解决办法：

1.通过几何画板或实物模型直观展示对角线平分的性质，引导学生观察和猜想。

2.引导学生通过实验、操作和合作探究，逐步归纳出对角线互相平分的性质，并学习如何证明。

3.在实际应用中，先提供具体的例子，逐步引导学生独立完成面积计算，并鼓励他们通过小组讨论和展示来加深理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解平行四边形的性质，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.设计小组合作活动，让学生通过动手操作、测量和计算，验证平行四边形的性质，培养他们的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示平行四边形在实际生活中的应用案例，增强学生的直观感受和空间想象力。

4.组织角色扮演游戏，让学生扮演几何图形，通过互动游戏加深对平行四边形性质的理解和记忆。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平行四边形性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有见过平行四边形？比如，窗户的框架、书桌的桌面等。它们有什么特点呢？”

展示一些生活中常见的平行四边形图片或视频片段，让学生初步感受平行四边形的魅力或特点。

简短介绍平行四边形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、平行四边形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平行四边形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平行四边形的定义，包括其对边平行且相等的特性。

详细介绍平行四边形的组成部分，如对边、对角、对角线等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、平行四边形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平行四边形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平行四边形案例进行分析，如矩形、菱形等特殊平行四边形。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平行四边形的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平行四边形的性质解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平行四边形相关的主题进行深入讨论，如“如何利用平行四边形的性质设计一个稳定的框架？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平行四边形性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平行四边形性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平行四边形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调平行四边形性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试在日常生活中寻找平行四边形的例子，并思考其性质的应用，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-平行四