第6课《散步》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册.docx

第6课《散步》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

第6课《散步》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级上册。本课节选自统编版语文七年级上册第六单元，以亲情为线索，描绘了祖孙、父子、母子三辈人散步时的温馨场景。文章语言朴实，情感真挚，贴近生活，适合初中生阅读。教学过程中，将引导学生把握文章主旨，品味语言，提高学生的阅读理解和表达能力。

核心素养目标

培养学生对亲情、家庭关系的敏感度，提升学生通过文本感知和体验生活情感的能力。通过《散步》的学习，引导学生理解家庭成员之间的和谐相处，培养尊重长辈、关爱亲人的情感。同时，加强学生语言文字运用的实践能力，提高学生理解和欣赏散文的能力，增强文学鉴赏素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章主旨，把握散文中的亲情主题。

2.分析文章语言特点，体会散文的语言风格。

难点：

1.深入理解散文中的情感表达，体会作者对亲情、家庭关系的感悟。

2.学习散文中的写作手法，如对比、细节描写等，并能应用于自己的写作实践中。

解决办法：

1.通过小组讨论、教师引导，帮助学生理解散文中的亲情主题。

2.结合课文中的关键语句，引导学生体会散文的语言风格和情感表达。

3.通过对比分析，让学生掌握散文的写作手法，并在写作实践中尝试运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示课文内容，引导学生逐步理解散文的结构和情感。

2.讨论法：组织学生分组讨论散文中的亲情描写，激发学生的思考和表达。

3.情境教学法：通过朗读、表演等方式，让学生身临其境地感受散文中的情感。

教学手段：

1.多媒体课件：展示课文原文、作者背景、写作背景等，丰富教学内容。

2.音频播放：播放散文朗读音频，提高学生对散文语言的感受力和理解力。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生的阅读视野，增加与课文相关的课外知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《散步》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“散文中的亲情描写有哪些特点？”、“作者如何通过细节描写表达情感？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解散文的基本结构和情感。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解散文的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于家庭亲情的视频或讲述一个亲情故事，引出《散步》的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解散文的结构、语言风格和情感表达，结合课文中的实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们分析散文中的写作手法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解散文的结构和语言特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解散文的结构和语言特点，掌握散文的阅读方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《散步》的主题，布置阅读延伸作业，如写一篇关于家庭亲情的作文。

提供拓展资源：推荐与散文相关的书籍或文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的散