2024秋八年级数学上册第六章数据的分析6.4数据的离散程度极差方差标准差教学设计新版北师大版.docVIP

Page3

6.4.1极差、方差、标准差

教学目标

【学问与技能】

1.理解方差与标准差的概念与作用.

2.敏捷运用方差与标准差来处理数据.

3.能用计算器求数据的方差和标准差.

【过程与方法】

经验探究用方差与标准差来分析数据、做出决策的过程,培育学生运用数学学问解决实际问题的意识和“让数字来说话”的习惯.

【情感、看法与价值观】

1.通过生活学习数学,了解数学与生活的紧密联系.

2.通过生活学习数学,并通过用数学学问解决生活中的问题来激发学生的学习热忱.

教学重难点

【重点】

方差和标准差概念的理解.

【难点】

应用方差和标准差分析数据,并做出决策.

教学过程

一、温故知新

创设问题情境(一):

两台机床都生产直径为(20±0.2)mm的零件,为了检验产品质量,从产品中各抽取10个进行测量,结果如下:

机床A

20.0

19.8

20.1

20.2

19.9

20.0

20.2

19.8

20.2

19.8

机床B

20.0

20.0

19.9

20.0

19.9

20.2

20.0

20.1

20.1

19.8

师:你认为两台机床哪台加工零件的精度更稳定?

为了推断两台机床加工零件的精度的稳定状况,我们先用上节课学习的特征量来推断,中位数都是20.0mm

如何反映这两组数据的区分呢?

二、讲授新课

探究解决问题(一):

让学生在学习小组中探讨、说明、沟通自己的发觉,老师可以参与到某个或几个小组中倾听,在小组学习中探讨、沟通自己的发觉,直观上机床B比机床A的精度好.

创设问题情境(二):

思索:你能获得什么信息呢?除了极差之外,还有什么数量可以刻画一组数据的离散程度呢?

师:通过计算,依据最终的结果可以比较两组数据围绕其平均值的波动状况吗?

探究解决问题(二):

机床A的数据:

xi

20.0

19.8

20.1

20.2

19.9

20.0

20.2

19.8

20.2

19.8

xi-

0

-0.2

0.1

0.2

-0.1

0

0.2

-0.2

0.2

-0.2

机床A每个数据与平均数的偏差和为:

(x1-)+(x2-)+…+(x10+)

=0+(-0.2)+0.1+0.2+(-0.1)+0+0.2+(-0.2)+0.2+(-0.2)

=0

机床B的数据:

xi

20.0

20.0

19.9

20.0

19.9

20.2

20.0

20.1

20.1

19.8

xi-

0

0

-0.1

0

-0.1

0.2

0

0.1

0.1

-0.2

机床B每个数据与平均数的偏差和为:

(x1-)+(x2-)+…+(x10-)

=0+0+(-0.1)+0+(-0.1)+0.2+0+0.1+0.1+(-0.2)

=0

这样计算,我们还是无法区分两台机床的精度.

如何求各个偏差的肯定值|xi-|的平均数呢?

机床A数据的平均偏差=0.14,

机床B数据的平均偏差=0.08,

明显,机床B加工零件的精度比较好.

一般地,平均偏差=

(n是数据的个数),可以用来表示一组数据的离散程度,但用这个公式计算肯定值,为避开涉及肯定值,统计学中常用的方法是以偏差的平方即(xi-)2代替|xi-|,于是有下面的方法:

设一组数据是x1,x2,…,x10,它们的平均数是,我们用s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]来衡量这组数据的离散程度,并把它叫做这组数据的方差.

下面来计算机床A、B的方差:

A=0.026(mm2),

B=0.012(mm2),

由于0.0260.012,可知机床A生产的10个零件直径比机床B生产的10个零件直径波动要大.

一组数据的方差越大,说明这组数据的离散程度越大,当两组数据的平均数相同或差异比较小时,可用方差来比较这两组数据的离散程度.

求方差的步骤为:

(1)求平均数.

(2)求偏差.

(3)求偏差的平方和.

(4)求平方和的平均数.

由于方差是各个数据偏差的平方的平均数,它的单位和原数据的单位不一样,因此,在有些状况下,须要用方差的算术平方根,即标准差来衡量数据的离散程度.

s=

本课尽量激励全部的学生参与,尤其是平常数学基础比较薄弱的学生,让他们发觉数学也可以如此与生活接近,提高他们的学习爱好,这部分内容不难理解,计算比较麻烦.

三、例题讲解

求一组数据的标准差和方差,用计算器更便利.

【例1】用计算器求下列数据的标准差和方差(结果保留2位小数):

138,156,131,141,128,139,135,130

【答案】按键方法:

(1)设定计算模式,在打开计算器后,先按“2ndf”,“MODE”1将其设定至“Stat”状态.

(2)按键“2ndf”,“DEL”清除计算器原先在“Stat”模式下所储存的数据.

(3)输入数据,依次按以下各按键:

138“DATA”156“DA