第8单元 27 我的伯父鲁迅先生 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计.docx

第8单元27我的伯父鲁迅先生名师版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《第8单元27我的伯父鲁迅先生》一文的学习，包括对鲁迅先生的生平事迹的了解、文章内容的理解、写作手法的分析等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的鲁迅先生的生平事迹以及相关文学作品有关联，有助于学生更深入地了解鲁迅先生及其作品，丰富学生的文学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标包括：1）提高学生的文学鉴赏能力，通过阅读鲁迅先生的作品，感受其独特的文学风格；2）增强学生的文化理解能力，了解鲁迅先生的时代背景和文学贡献；3）提升学生的语言表达能力，通过模仿鲁迅先生的写作手法，提高学生的写作水平；4）培养学生的审美情趣，激发学生对文学作品的热爱和追求。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读和理解较为复杂的文本。他们可能已经接触过鲁迅先生的其他作品，对鲁迅先生的生平事迹有一定的了解。此外，学生在之前的学习中已经掌握了基本的文学鉴赏方法，如分析人物形象、理解写作手法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对鲁迅先生的作品通常表现出浓厚的兴趣，尤其对鲁迅先生的生平事迹和作品中的讽刺、幽默元素感兴趣。学生的学习能力较强，能够通过阅读和分析文本来理解作者意图。他们的学习风格以主动探究为主，喜欢通过讨论和合作学习来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对鲁迅先生的作品中的讽刺和幽默风格理解不够深入，难以把握作者的思想情感。此外，学生在分析鲁迅先生的写作手法时，可能会遇到对某些手法理解不够透彻的问题。此外，由于鲁迅先生的作品具有一定的深度，学生在阅读过程中可能会遇到生僻词汇和复杂句子结构，这可能会影响他们的阅读流畅性和理解能力。因此，教师需要通过适当的教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第8单元27我的伯父鲁迅先生》的课文教材，以便学生能够跟随课文学习。

2.辅助材料：准备与鲁迅先生生平相关的图片、鲁迅作品节选的视频或音频资料，以及鲁迅时代背景的图表，以丰富学生对鲁迅先生及其作品的理解。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，展示鲁迅先生的生平照片、作品原文，以及相关评论家的解读，以增强课堂的互动性和趣味性。

4.教室布置：设置小组讨论区域，便于学生分组讨论鲁迅作品的分析，并准备必要的书写工具，以支持学生的写作练习。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《第8单元27我的伯父鲁迅先生》这篇文章。鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家，他的作品具有很高的文学价值和思想内涵。今天，让我们一起走进鲁迅先生的世界，感受他的智慧和魅力。

二、预习检查

同学们，课前大家都预习了这篇文章，谁愿意分享一下自己的预习心得？

（学生分享预习心得，教师点评）

三、课文主旨内容探究

1.阅读课文，了解鲁迅先生的生平事迹。

同学们，请打开课本，阅读《我的伯父鲁迅先生》这篇文章。请大家先快速浏览一遍，了解文章的主要内容，然后思考：鲁迅先生是一个怎样的人？他有哪些值得我们学习的品质？

（学生阅读课文，教师巡视指导）

2.分析文章结构，把握文章脉络。

同学们，我们已经了解了文章的主要内容，接下来我们来分析文章的结构。这篇文章主要分为几个部分？每个部分分别写了什么内容？

（学生分组讨论，教师引导学生分析文章结构）

3.体会鲁迅先生的人物形象。

在文章中，鲁迅先生给我们留下了深刻的印象。请同学们结合课文内容，谈谈鲁迅先生的人物形象，以及他给我们带来的启示。

（学生分组讨论，教师引导学生分析鲁迅先生的人物形象）

4.探究文章写作手法，感受鲁迅先生的文学风格。

鲁迅先生的写作手法独特，他的作品具有很高的文学价值。请同学们结合课文内容，谈谈鲁迅先生的写作手法，以及他的文学风格。

（学生分组讨论，教师引导学生分析鲁迅先生的写作手法）

5.总结全文，提炼核心观点。

同学们，我们已经学习了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，现在请大家总结一下文章的核心观点，以及鲁迅先生给我们的启示。

（学生总结全文，教师点评）

四、课堂练习

1.请同学们以“我眼中的鲁迅先生”为主题，写一篇短文，表达自己对鲁迅先生的敬意和感悟。

2.请同学们结合课文内容，设计一个关于鲁迅先生的演讲稿，在班级内进行演讲。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，了解了鲁迅先生的生平事迹和作品特点。希望大家