2024年五年级英语下册 Fun Time 2（Recycle 2）教学实录 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语下册FunTime2（Recycle2）教学实录人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年五年级英语下册FunTime2（Recycle2）的教学内容，包括单词：home,school,class,teacher,student，以及句型：Thisismy...Itsinmy...Ihave.../Idonthave...

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的英语知识相联系，通过复习已学的单词和句型，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过词汇和句型的学习，提升学生的语言运用能力，让学生能够自信地用英语表达日常生活中的事物和情景。

2.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景，通过学习学校、家庭等场景的英语表达，增强对西方文化的理解和兴趣。

3.学习能力：培养学生的自主学习能力，通过合作学习、探究学习等方式，提高学生在英语学习中的问题解决能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①单词的记忆与运用：重点教授home,school,class,teacher,student等单词的正确发音和拼写，以及它们在日常语境中的正确使用。

②句型结构掌握：强调句型Thisismy...Itsinmy...Ihave.../Idonthave...的正确构成，以及如何在实际对话中灵活运用这些句型来表达拥有和位置的概念。

2.教学难点，

①词汇的灵活运用：学生需要能够在不同的语境中灵活运用所学的单词，这要求学生对单词的意义有深入的理解，并能正确地选择合适的词汇。

②句型结构的理解与运用：学生可能难以理解句型中的时态和主谓一致等语法规则，需要通过反复练习和教师的引导来掌握。

③文化差异的敏感性：学生在使用英语表达时，需要注意到中西方文化差异，避免出现文化误解或不当的表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如学校模型、家庭模型等）。

-课程平台：人教版英语教材配套电子资源平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、英语学习网站。

-教学手段：图片、视频、PPT课件、黑板、白板、彩色粉笔。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语进行简单的自我介绍，并询问学生是否记得上一节课的内容。

2.学生用英语回答，复习上一节课所学的单词和句型。

3.老师展示一张学校或家庭的图片，引导学生用英语描述图片中的场景。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示课文标题“FunTime2”，并简要介绍本节课的学习内容。

2.老师播放一段与课文主题相关的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

3.老师引导学生观察课文插图，提问：“Whatdoyouseeinthepicture?CanyoudescribeitinEnglish?”

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示单词卡片，如home,school,class,teacher,student等，让学生跟读并拼写。

2.老师用图片或实物展示单词的意义，如展示家庭模型，让学生用单词描述。

3.学生分组进行单词接龙游戏，巩固所学单词。

四、句型学习（15分钟）

1.老师讲解句型Thisismy...Itsinmy...Ihave.../Idonthave...的结构和用法。

2.老师用图片或实物展示句型在实际情境中的应用，如展示学生的书包，让学生用句型描述书包里的物品。

3.学生分组进行角色扮演，用句型进行对话练习。

五、课文阅读（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，注意理解课文大意。

2.老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyouretellthestoryinyourownwords?”

3.学生分组讨论，分享自己的理解和感受。

六、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行“我的家庭”或“我的学校”主题的英语演讲。

2.学生用所学单词和句型描述自己的家庭或学校，其他同学进行评价。

3.老师对学生的演讲进行点评，鼓励学生大胆开口说英语。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点单词和句型。

2.老师布置课后作业，如：

-复习本节课所学的单词和句型。

-用英语描述自己的家庭或学校。

-完成课后练习题。

八、课