10 能源开发与利用 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docx

10能源开发与利用教学设计-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“能源开发与利用”这一主题展开，主要包括能源的种类、能源的开发、能源的利用等方面内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在科学课上学到的“物质与能量”等章节内容有关联，帮助学生进一步理解能源的概念及其在生活中的应用。教材章节：青岛版六年级下册科学教材中“能源”章节。

核心素养目标

培养学生对能源的科学认知，提高学生的探究能力和创新意识。通过本节课的学习，学生能够认识到能源的重要性和可持续发展的必要性，增强环保意识和社会责任感。同时，通过实验和实践活动，提升学生的观察、分析和解决问题的能力，为未来科学探索打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能源的种类及其特性：使学生能够识别不同类型的能源，如化石能源、可再生能源等，并了解它们的物理和化学特性。

②能源的转换与利用：引导学生理解能源转换的基本原理，例如电能、热能、机械能之间的转换，以及这些能量在生活中的应用。

2.教学难点，

①能源的可持续性：帮助学生理解能源开发与利用过程中的可持续性问题，包括能源的消耗速度与再生速度的关系，以及如何实现能源的循环利用。

②能源利用中的环境保护：难点在于让学生认识到能源利用对环境的影响，以及如何采取有效措施减少环境污染，实现绿色能源的开发和利用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物能源模型（如太阳能板、风能转轮）、实验器材（电池、电阻、电流表等）。

-课程平台：科学教学软件、在线教育平台。

-信息化资源：能源相关的科普视频、能源利用的动画演示、能源数据图表。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实验操作、实地考察。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于能源利用现状的视频，展示不同类型的能源在生活中的应用场景。

2.提出问题：引导学生思考能源在我们生活中的重要性，以及能源利用过程中存在的问题。

3.学生讨论：分组讨论，分享对能源利用的认识和看法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.能源的种类及其特性（10分钟）

-介绍化石能源、可再生能源等不同类型的能源。

-通过实物模型展示能源的物理和化学特性。

-强调能源的转换与利用在生活中的重要性。

2.能源的转换与利用（10分钟）

-讲解电能、热能、机械能之间的转换原理。

-通过动画演示，展示能源在生活中的应用，如太阳能热水器、风力发电机等。

-引导学生思考能源利用的效率问题。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践操作：分组进行能源转换实验，如制作简单的太阳能热水器。

2.讨论交流：分享实验过程中的发现和心得，引导学生总结实验结果。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：能源利用对环境有哪些影响？

2.学生回答：讨论能源利用过程中的环境污染问题，以及如何减少环境污染。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何实现能源的可持续利用？

2.学生回答：分享对可持续能源利用的看法，如开发新能源、提高能源利用效率等。

3.教师总结：强调可持续能源利用的重要性，以及我们在日常生活中可以采取的措施。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生讨论：分享如何在自己的生活中节约能源、保护环境。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调能源利用的重要性。

2.作业布置：收集关于可再生能源的资料，了解其在我国的应用情况。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《能源的未来》：介绍全球能源发展趋势，包括传统能源和可再生能源的发展前景。

-《绿色能源手册》：详细介绍各类可再生能源的特点、应用和优势，如太阳能、风能、水能等。

-《能源利用与环境保护》：探讨能源利用对环境的影响，以及如何实现绿色能源的开发和利用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解能源领域的最新研究成果。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对能源利用的认识和看法。

-开展实践活动，如参观能源企业、进行能源利用实验等，加深对能源知识的理解。

-鼓励学生关注能源政策，了解国家在能源领域的发展战略。

-培养学生的环保意识，鼓励他们在日常生活中节约能源、减少浪费。

3.知识点拓展：

-能源的基本概念、分类和特性。

-能源转换与利用的原理和技术。

-可再生能源的特点、应用和优势。

-能源利用对环境的影响及环境保护措施。

-国家能源政策和能源发展战略。

4.实用性拓展：