第四单元 第11课时《做个减法表》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

第四单元第11课时《做个减法表》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级上册数学北师大版《做个减法表》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握10以内加减法的基础上，通过制作减法表，帮助学生进一步理解和掌握减法运算的规律和方法。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象和逻辑推理能力。通过制作减法表，学生能够抽象出减法运算的规律，发展逻辑思维能力。同时，通过实际操作，学生能体会到数学与生活的联系，增强数学应用意识，提升解决问题的能力。

三、学情分析

一年级的学生正处于数学学习的初级阶段，他们的认知水平和数学能力相对有限。在知识方面，学生已经初步接触了10以内的加减法，但对于减法运算的规律和意义理解还不够深入。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展中，他们需要通过具体操作和直观演示来理解抽象的数学概念。

在学生层次上，班级中存在一定程度的差异。部分学生能够较快地掌握加减法的基本运算，而部分学生可能对减法运算的理解较为困难。在素质方面，学生的参与度和合作意识有待提高，部分学生可能因为缺乏自信而较少主动参与课堂活动。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课堂上，他们需要教师耐心引导，通过多种教学手段吸引他们的注意力。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对减法运算的兴趣和积极性：由于减法运算与日常生活紧密相关，教师应通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对减法学习的积极性。

2.学生对减法运算的理解程度：通过制作减法表，学生能够直观地看到减法运算的结果，有助于他们理解减法的含义和运算规律。

3.学生之间的合作与交流：在小组活动中，学生需要相互合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。

4.学生的动手操作能力：通过实际操作制作减法表，学生能够锻炼他们的动手操作能力，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解减法运算的基本概念和规律，帮助学生建立初步的数学模型。

2.实验法：引导学生动手制作减法表，通过实际操作体验减法运算的过程，加深对减法概念的理解。

3.游戏法：设计减法运算游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习减法，提高学习的趣味性和参与度。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示减法表的制作过程，直观展示减法运算的步骤，提高学生的理解能力。

2.教学软件互动：使用数学教学软件，让学生通过计算机进行减法练习，提高练习的效率和质量。

3.互动式教学板：使用实物教具和互动式教学板，让学生在课堂上进行实时操作和展示，增强课堂互动性。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：展示一幅关于水果分发的图片，教师提问：“如果小明有10个苹果，他给了小红3个苹果，小明还剩下几个苹果？”

2.提出问题：引导学生思考如何用数学方法解决这个问题。

3.学生回答：请几位学生上台展示他们的解题思路。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.减法概念：介绍减法的基本概念，强调减法是加法的逆运算。

2.减法表的制作：讲解如何制作减法表，引导学生观察和总结减法表的规律。

3.举例讲解：通过具体例子，讲解减法运算的步骤和方法。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.课堂练习：教师出减法题目，学生独立完成，并上台展示答案。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论减法表的规律，并尝试解决实际问题。

3.练习反馈：教师对学生的练习进行点评，指出错误和不足。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师针对减法表中的规律和实际应用提出问题，学生回答。

2.学生提问：学生提出自己不理解的问题，教师解答。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.互动游戏：设计一个与减法相关的游戏，如“猜数字”，让学生在游戏中复习减法。

2.学生展示：请学生展示他们在小组讨论中解决的问题，教师给予评价。

3.教师点评：对学生的表现进行总结和点评，鼓励学生继续努力。

六、拓展训练（用时5分钟）

1.应用拓展：给出一些实际生活中的减法问题，让学生运用所学知识解决。

2.创新思考：鼓励学生思考如何将减法应用到其他学科或日常生活中。

七、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调减法的重要性。

2.学生反思：让学生谈谈自己对本节课的理解和收获。

3.布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学过程设计完毕，总用时不超过45分钟。

六、知识点梳理

1.减法概念：

-减法是加法的逆运算。