七年级上册·人教·历史与社会第四单元文化艺术之都巴黎教学设计.docxVIP

七年级上册·人教·历史与社会第四单元文化艺术之都巴黎教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级上册·人教·历史与社会第四单元文化艺术之都巴黎

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进历史与社会课堂，开启一段关于文化艺术之都巴黎的奇妙之旅！??（鼓掌）准备好了吗？让我们一起感受巴黎的浪漫，领略她的历史底蕴，探索这座城市的独特魅力吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的历史素养、文化素养和地理素养。首先，通过了解巴黎的历史文化，让学生感受人类文明的进步和多元文化的交融。其次，引导学生运用地理知识，分析巴黎的城市布局和景观特色，提升空间思维和地理实践能力。最后，通过欣赏巴黎的艺术作品，培养学生审美情趣和人文精神，激发对世界文化的尊重和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生们已经对世界地理有了初步的认识，对欧洲的地理位置和主要国家有一定的了解。在历史方面，他们可能已经接触过一些关于世界历史的基本知识，但对于特定城市如巴黎的历史文化细节掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生们对世界各地的文化艺术通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过图片、故事和实地考察来学习。在能力上，他们具备基本的阅读理解能力和简单的分析能力。学习风格上，有的学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来获取信息；有的学生则更喜欢通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于巴黎的历史文化内容较为丰富和复杂，学生可能会在理解历史事件和文化现象的因果关系上遇到困难。此外，对于一些历史术语和地理概念的理解可能需要更多的引导和解释。此外，学生可能对巴黎的艺术作品和建筑风格感到陌生，需要教师提供适当的背景知识和文化解读来帮助他们更好地理解和欣赏。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》七年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与巴黎相关的历史图片、城市地图、著名建筑和艺术作品的图片、视频资料，以及相关的历史纪录片片段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，放置地图和图片资料，为学生提供舒适的学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布关于巴黎历史的预习资料，包括巴黎的简介、著名景点和艺术家的背景资料。

-设计预习问题：我会设计一系列问题，如“巴黎是如何成为文化艺术之都的？”和“有哪些著名的巴黎艺术家对世界文化产生了影响？”

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提交的问题，我能够了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解巴黎的历史和文化。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，学生能够提前接触课程内容，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解巴黎的历史和文化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个关于巴黎历史的故事作为导入，比如讲述凯旋门的历史背景。

-讲解知识点：我会详细讲解巴黎的历史发展，特别是文化艺术对城市的影响。

-组织课堂活动：我会让学生分组讨论巴黎的著名艺术作品，如埃菲尔铁塔和卢浮宫。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考巴黎的历史和文化特点。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对巴黎文化的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解巴黎的历史和文化。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解巴黎的历史和文化，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些关于巴黎历史和文化的写作作业，让学生描述他们最喜欢的巴黎景点。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于巴黎的书籍和纪录片，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化知识。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高学习