五年级信息技术上册 第4课 采集生活点滴教学实录 浙江摄影版.docx

五年级信息技术上册第4课采集生活点滴教学实录浙江摄影版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级信息技术上册第4课《采集生活点滴》，主要包括摄影基础知识和实践操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的信息技术基础知识上，进一步引导学生运用摄影技术记录生活，培养学生观察力和审美能力。与课本内容紧密相关，涉及图像采集、处理和保存等方面。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过摄影实践，学生将学会运用信息技术记录和分享生活，增强对信息技术的敏感度和应用能力；培养计算思维，提高解决问题的效率；激发数字化学习兴趣，促进创新能力的提升。同时，培养学生审美素养，提升艺术感知力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解摄影的基本原理和技巧，包括构图、光线运用、拍摄角度等。

②掌握使用摄影设备（如手机、相机）的基本操作，包括拍照模式选择、调整曝光和聚焦等。

③学习如何通过后期处理软件（如手机内的编辑工具或简单的照片编辑软件）对照片进行简单的美化。

2.教学难点，

①学生能够准确地运用构图原则，创作出有吸引力的照片。

②学生在光线控制方面能够灵活运用，尤其在光线不佳的环境中拍摄出效果良好的照片。

③学生能够理解和运用后期处理技巧，对照片进行创意编辑，但又不失照片的真实性。

④学生能够在拍摄过程中保持耐心和细心，捕捉生活中的精彩瞬间，并学会分享和展示自己的作品。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙江摄影版》信息技术教材，包含本节课的学习内容。

2.辅助材料：准备与摄影技巧相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示构图、光线运用等摄影知识。

3.实验器材：准备手机或相机，供学生进行实际拍摄练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生讨论摄影技巧；布置实验操作台，确保学生安全地进行拍摄操作。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段摄影作品展示视频，引导学生观察照片的构图、光线运用等，激发学生对摄影的兴趣。

2.提问：你们认为好的摄影作品有哪些特点？

3.引入本节课主题：“采集生活点滴”，强调摄影在记录生活、表达情感等方面的作用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解摄影基础知识，包括构图原则（如三分法、对称等）、光线运用（顺光、侧光等）、拍摄角度等。

举例：展示不同构图原则的照片，引导学生分析其特点。

2.介绍摄影设备的操作方法，包括拍照模式选择、调整曝光和聚焦等。

举例：展示手机相机的设置界面，讲解如何调整设置。

3.简要介绍后期处理技巧，如裁剪、滤镜应用等。

举例：展示一张经过裁剪和滤镜处理的图片，说明其效果。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每人准备一部手机或相机。

2.指导学生进行现场拍摄，注意构图、光线运用和拍摄角度。

举例：教师巡视指导，纠正学生在拍摄过程中出现的问题。

3.学生进行后期处理，如裁剪、添加滤镜等。

举例：教师演示后期处理操作，学生跟随练习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.分组讨论如何用摄影记录生活中的美好瞬间。

举例：学生讨论拍摄主题、构图方法、后期处理技巧等。

2.分组讨论如何运用摄影表达情感。

举例：学生分享自己拍摄的照片，并讲述背后的故事。

3.分组讨论摄影作品如何展示和分享。

举例：学生讨论作品展示的渠道，如社交媒体、校园展览等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括摄影基础知识、拍摄技巧和后期处理。

2.强调摄影在记录生活、表达情感等方面的作用，鼓励学生在日常生活中多拍摄、多记录。

3.举例说明本节课的重点和难点，如构图原则、光线运用等，引导学生进一步学习和实践。

4.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，创作出更多有创意的摄影作品。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握摄影的基本原理和技巧，如构图、光线运用、拍摄角度等。他们能够识别和运用这些知识来拍摄出具有良好视觉效果的照片。

2.技能提升：

学生在实践活动后，能够熟练使用手机或相机进行拍摄，包括选择合适的拍照模式、调整曝光和聚焦等。他们还学会了基本的后期处理技巧，如裁剪、调整亮度对比度等。

3.观察力增强：

通过观察和分析摄影作品，学生提高了对美的感知能力，增强了观察生活中的细节和捕捉精彩瞬间的能力。

4.创意思维培养：

在实践活动中，学生被鼓励发挥创意，用不同的角度和构图来拍摄同一主题，这有助于培养他们的创造性思维和想象力。

5.信息技术应用能力：

学生在本节课中学习了