第三单元 主题活动四《自主选题：桥梁知多少》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第三单元主题活动四《自主选题：桥梁知多少》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元主题活动四《自主选题：桥梁知多少》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

设计意图

本课设计以四年级下册综合实践活动课程为背景，围绕“桥梁知多少”这一主题活动，旨在通过引导学生自主选题、研究探索，培养学生搜集、处理信息的能力，激发学生对桥梁知识的兴趣，提高学生的实践操作能力。课程内容与课本知识紧密结合，贴近学生生活实际，具有较强的实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.信息意识，通过研究桥梁知识，学生学会有效搜集和处理信息；2.逻辑思维，通过分析桥梁结构，学生提高逻辑推理能力；3.实践创新能力，学生在自主选题和探究过程中，锻炼实践操作和创新能力；4.合作学习意识，通过小组合作，学生学会与他人沟通协作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确桥梁的基本结构类型及其特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等。

-理解桥梁设计的基本原理，包括材料选择、承重原理和稳定性分析。

-通过实际案例，学习桥梁建设过程中的关键技术，如基础施工、桥墩设计等。

2.教学难点：

-理解桥梁结构的力学原理，如桥梁的受力和分布情况。

-分析复杂桥梁的设计和施工难点，如大型桥梁的跨度和高度控制。

-运用科学方法进行桥梁问题的探究和解决，如模拟实验、数据分析等。

-在小组合作中，引导学生有效地沟通和分工合作，以共同克服研究过程中的难题。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、网络连接

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：桥梁设计软件（如AutoCAD）、桥梁结构图片、视频资料

-教学手段：多媒体课件、实物模型、图片展示、小组讨论板

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示不同类型的桥梁图片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道桥梁吗？桥梁有什么作用？”

-引导学生分享自己见过的桥梁，并简要介绍其特点。

-教师总结：“今天，我们就来一起探索‘桥梁知多少’这个主题，深入了解桥梁的世界。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师讲解桥梁的基本结构类型，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并展示相应的图片和模型。

-分析桥梁设计的基本原理，包括材料选择、承重原理和稳定性分析。

-以实际案例讲解桥梁建设过程中的关键技术，如基础施工、桥墩设计等。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组，每组选择一种桥梁类型进行研究。

-每组学生根据所学知识，设计一座小型桥梁模型。

-学生利用手头材料，如纸板、橡皮筋等，进行桥梁模型的制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

-学生讨论以下三个方面：

-举例说明桥梁结构类型的特点及其应用场景。

-分析桥梁设计过程中可能遇到的问题及解决方案。

-讨论如何提高桥梁的稳定性和安全性。

-教师选取典型案例进行点评，如“如何设计一座跨越河流的梁桥？”

-学生分享自己的设计理念和制作经验。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括桥梁的基本结构、设计原理和实践活动。

-强调本节课的重点和难点，如桥梁的力学原理和设计关键技术。

-教师总结：“通过今天的学习，我们了解到桥梁的多样性和复杂性，希望大家在今后的生活中，更加关注桥梁知识，为我国桥梁事业的发展贡献自己的力量。”

-布置课后作业：“查阅资料，了解我国著名桥梁的历史和特点。”

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国桥梁史话》：这本书详细介绍了我国桥梁的发展历程，从古至今的代表性桥梁及其背后的故事。

-《桥梁建筑技艺》：该书涵盖了桥梁建筑的基本知识，包括材料、设计、施工等方面。

-《世界桥梁奇迹》：介绍了世界各地著名的桥梁，如悉尼歌剧院大桥、伦敦塔桥等，以及它们的设计理念和建筑特点。

-《桥梁工程》：这本书从专业的角度讲解了桥梁工程的相关知识，适合有一定基础的读者。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解我国古代著名的桥梁，如赵州桥、洛阳桥等，探究它们的历史背景和建筑特色。

-通过网络或图书馆资源，学习桥梁设计的基本原理，如桥梁的受力分析、稳定性计算等。

-观看桥梁建造的视频资料，了解现代桥梁施工的技术和方法。

-组织学生参观附近的桥梁，实地观察桥梁的结构和功能，提高学生的实践能力。

-设计一个关于桥梁主题的小课题，如“桥梁对城市发展的影响”，引导学生进