Unit6 Lesson 5 My favourite place （教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit6Lesson5Myfavouriteplace（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Lesson5Myfavouriteplace（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Lesson5Myfavouriteplace

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于“我的最喜欢的地方”的描述，培养学生对多元文化的理解和尊重。

2.语言能力：提高学生运用英语描述和讨论地方特色的能力，增强语言表达能力。

3.学习能力：培养学生通过观察、比较和分析，自主学习如何描述和推荐自己喜欢的地方。

4.思维品质：鼓励学生发挥想象，从不同角度思考并表达对喜爱地点的看法。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：培养学生识别和运用如famous,beautiful,historical,quiet等形容词描述地方的特点。

-句型结构：掌握Myfavoriteplaceis...Itsfamousfor...和Itsfamousbecause...等句型，用于描述和推荐地方。

-功能句型：学会使用Ilike...because...进行原因解释，以及Whereisyourfavoriteplace?和Whydoyoulikeit?等询问和回答个人喜好。

2.教学难点：

-词汇搭配：帮助学生正确搭配形容词和名词，例如abeautifulpark或ahistoricalbuilding。

-句子逻辑：理解并运用because连接的原因状语从句，让学生能够连贯地表达理由。

-个人表达：鼓励学生在描述个人喜好时，能够结合自己的经验和感受，表达出独特的观点。

-文化差异：引导学生认识到不同文化对同一地方的评价可能不同，培养跨文化交际意识。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多功能白板

-课程平台：冀教版初中英语教学平台

-信息化资源：多媒体课件、在线词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如图片、地图）、角色扮演道具、电子互动白板应用

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习PPT，包含关于“我的最喜欢的地方”的图片和简短描述，要求学生观察并思考这些地方的特点。

-设计预习问题：教师设计问题如“你最喜欢的地点在哪里？为什么？”引导学生思考并准备回答。

-监控预习进度：教师通过微信群或学习平台监控学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT中的内容，了解不同地点的特点。

-思考预习问题：学生根据问题进行独立思考，准备自己的回答。

-提交预习成果：学生将思考结果以文字或语音形式提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师展示一张全球著名景点的图片，激发学生对旅游地点的兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师讲解如何使用形容词和原因状语从句来描述和推荐地方。

-组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个地方进行描述和推荐。

-解答疑问：教师针对学生在小组讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新学的语法和词汇应用到实际描述中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试用英语描述自己的最喜欢的地方。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与其他同学一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解语法和词汇，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置写作作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的地方的短文。

-提供拓展资源：教师推荐相关的英语学习网站和视频，供学生课后观看和学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，并针对存在的问题进行指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成关于自己最喜欢的地方的短文。