九年级历史下册教学设计2024~2025学年统编版九年级历史下册.docxVIP

九年级历史下册教学设计2024~2025学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计围绕2024~2025学年统编版九年级历史下册教材，紧扣学科特点，紧密联系实际，旨在帮助学生掌握历史知识，培养历史思维，提高历史素养。课程内容紧密结合课本，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解历史，感悟历史，为未来的学习和发展奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生理解历史发展的脉络，形成正确的历史观。

2.提升学生分析历史事件的能力，培养批判性思维。

3.强化学生尊重多元文化的意识，增强国家认同感。

4.增进学生历史责任感，激发为民族复兴而努力学习的动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确抗日战争的历史背景和过程，包括九一八事变、七七事变等重要事件。

-理解国共合作抗日的意义，以及抗日战争胜利的历史意义。

-分析抗日战争中的关键战役，如台儿庄战役、百团大战等。

2.教学难点：

-抗日战争的历史背景的复杂性，包括国际形势、国内政治、经济状况等。

-抗日战争中的国共合作关系的演变，如何理解两党在战争中的互动和矛盾。

-学生对历史事件的理解和情感共鸣，如何引导学生正确评价历史人物和事件。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版九年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备抗日战争历史图片、地图、视频资料，以及相关历史文献摘录。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便展示教学材料。

4.教室布置：设置分组讨论区域，提供必要的桌椅，确保学生能够舒适地进行讨论和学习。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示抗日战争时期的图片和影像资料，引导学生回顾已学知识，提问：“同学们，我们之前学习了哪些抗日战争的重要事件？它们分别发生在什么时候？”

-引导学生思考抗日战争的历史背景和意义，提出问题：“抗日战争为何会爆发？它对中国历史产生了怎样的影响？”

-提出本节课的学习目标：“今天，我们将深入学习抗日战争的历史，了解其背景、过程和影响。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：抗日战争的历史背景

-讲解九一八事变和七七事变的历史背景，分析日本侵华的原因。

-举例说明当时中国的国际地位和国内政治经济状况。

-重点二：国共合作抗日的形成与发展

-分析国共两党合作抗日的必要性和过程。

-举例说明西安事变对国共合作的影响。

-重点三：抗日战争中的关键战役

-讲解台儿庄战役、百团大战等战役的背景、过程和意义。

-分析这些战役对战争局势的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-活动一：观看历史纪录片

-学生观看抗日战争相关纪录片，了解战争的真实情况。

-活动二：绘制抗日战争时间轴

-学生根据所学知识，绘制抗日战争时间轴，标注重要事件和战役。

-活动三：小组讨论历史人物

-学生分组讨论抗日战争中的历史人物，如毛泽东、蒋介石、彭德怀等，分析他们的贡献和影响。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：抗日战争的历史背景

-回答：抗日战争爆发的原因主要有日本对中国的侵略野心、国际形势的变化以及中国内部政治经济状况的恶化。

-方面二：国共合作抗日的形成与发展

-回答：国共合作抗日的形成是历史的必然，两党在共同抗日的大旗下实现了团结，为抗日战争的胜利奠定了基础。

-方面三：抗日战争中的关键战役

-回答：台儿庄战役是中国军队在抗日战争中取得的重大胜利，百团大战则展示了中国人民的英勇抗击侵略者的决心。

5.总结回顾（用时5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调抗日战争的历史背景、国共合作抗日的形成与发展、关键战役等。

-强调抗日战争胜利的历史意义，激发学生的爱国情怀。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们对抗日战争有了哪些新的认识？”

-总结：“抗日战争是中国近代史上的重要事件，它让我们深刻认识到民族独立和尊严的重要性，也让我们更加珍惜今天的和平生活。”

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗日战争纪实》：该书详细记录了抗日战争中的重大事件和英勇事迹，适合学生深入了解抗日战争的历史。

-《抗日战争中的中国共产党》：本书从党的角度出发，讲述了党在抗日战争中的领导作用和党员的英勇斗争。

-《抗日战争时期的国际关系》：该书探讨了抗日战争时期中国与世界的互动关系，有助于学生了解国际背景下的抗日战争。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅历史档案，了解抗日战争时期的日常生活和社会状况。

-学生可以研究抗日战争时期的战略战术，分析战争中的胜负原因。

-学生可