七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色植物的一生 5.1 植物种子的萌发教学设计 苏教版.docxVIP

七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生5.1植物种子的萌发教学设计苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生5.1植物种子的萌发教学设计

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起走进神奇的植物世界，探索绿色植物的“生命之旅”。在我们的课本中，第5章《绿色植物的一生》的“5.1植物种子的萌发”这部分内容，将会揭开植物生命的神秘面纱。准备好你们的求知眼神和好奇的小脑袋，让我们一起开启这趟有趣的生物之旅吧！????

二、核心素养目标分析

1.科学探究能力：通过观察、实验等方法，培养学生提出问题、设计实验、分析结果的能力。

2.生命观念：理解植物种子萌发的过程，建立对生命现象的基本认识。

3.生态意识：认识到绿色植物在生态系统中的重要性，培养学生爱护植物、保护环境的意识。

4.实践能力：通过动手操作，提升学生的实践操作技能，培养动手解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.植物种子的萌发过程：学生需要准确理解种子萌发的各个阶段及其特征。

2.植物生长条件：学生需要掌握种子萌发所需的光照、水分、温度等条件。

难点：

1.种子萌发的内在因素：理解种子内部结构如何影响萌发。

2.外界环境对种子萌发的影响：学生需要分析不同环境条件对种子萌发的影响。

解决办法：

1.通过实物展示和图片对比，帮助学生直观理解种子萌发过程。

2.设计实验，让学生亲自参与，观察不同环境条件下的种子萌发情况，从而理解外界环境因素的作用。

3.结合课本内容，引导学生分析种子萌发的内在机制，如胚芽、胚根的发育等。

4.通过小组讨论和合作学习，帮助学生突破对复杂概念的认知难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解种子萌发的理论知识，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：组织学生进行种子萌发实验，亲自动手操作，培养实践能力和观察能力。

3.讨论法：引导学生围绕实验结果展开讨论，激发思维，培养分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示种子萌发的各个阶段，增强直观感受。

2.视频教学：播放种子萌发过程的视频，让学生直观了解实际过程。

3.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生参与度和学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道植物是如何从一颗小小的种子变成我们看到的茂盛的树木或鲜艳的花朵的吗？今天，我们就来揭开这个神奇的转变过程。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了植物细胞的基本结构和功能，现在让我们回顾一下，看看这些知识如何帮助植物生长。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的是“绿色植物的一生”中的“5.1植物种子的萌发”。首先，我会详细讲解种子萌发的各个阶段，包括吸水、膨胀、胚根生长、胚芽出土等。

-举例说明：我会用一些日常生活中的例子，比如苹果核发芽变成苹果树，来帮助学生理解种子萌发的过程。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，让学生们思考并讨论，比如“种子萌发需要哪些条件？”和“如果缺少其中一个条件，种子会发生什么？”通过这样的讨论，学生们可以更深入地理解种子萌发的原理。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-观察实验：我会展示一些种子萌发的实验视频，让学生们看到种子从吸水到发芽的全过程。

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种种子进行萌发实验，记录实验过程和结果，并讨论影响种子萌发速度的因素。

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-实践操作：在实验室内，学生们可以亲自进行种子萌发实验，观察并记录种子的生长情况。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视各小组，提供必要的帮助和指导，确保实验的顺利进行。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生们完成实验后，我会让他们根据实验结果填写观察记录表，并总结种子萌发的关键条件。

-教师指导：我会根据学生的记录表，进行个别指导和集体讲解，确保每个学生都能理解并掌握相关知识。

6.新课呈现（结束）（约5分钟）

-回顾总结：我会让学生们回顾今天所学的内容，并总结种子萌发的主要过程和条件。

-课堂小结：通过提问和回答，检查学生对知识的掌握情况，并强调种子萌发对植物生长的重要性。

7.作业布置（约5分钟）

-课后作业：我会布置一些课后作业，如阅读相关资料，了解不同种类的植物种子萌发特点，并准备下一节课的讨论话题。

8.