24《京剧趣谈》2024-2025学年六年级上册语文教学设计Word版（统编版）.docx

24《京剧趣谈》2024-2025学年六年级上册语文教学设计Word版（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：统编版语文六年级上册《京剧趣谈》

内容：本节课将带领学生了解京剧的历史渊源、艺术特色以及著名京剧剧目，培养学生对中国传统文化的认识和欣赏能力。通过学习，学生将掌握京剧的基本知识，提高审美情趣，激发对传统文化的热爱。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识与理解，增强文化自信。

2.提升学生的审美情趣，提高艺术鉴赏能力。

3.增强学生的语言表达能力，学会运用语文知识解读京剧文化。

4.培养学生自主学习能力，激发对京剧学习的兴趣。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.京剧的历史渊源和艺术特色，要求学生能够准确描述。

2.京剧著名剧目的故事梗概和人物形象，培养学生对京剧内容的理解。

难点：

1.京剧表演艺术的独特性，如脸谱、行当等，学生理解难度较大。

2.学生对京剧文化的兴趣和参与度，需要激发和引导。

解决办法：

1.通过多媒体展示京剧表演片段，直观展示脸谱、行当等艺术特色，帮助学生理解。

2.设计互动环节，如角色扮演、故事复述等，提高学生的参与度和兴趣。

3.结合历史背景，讲述京剧的发展历程，增强学生对京剧文化的认同感。

4.鼓励学生课后查阅资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍京剧的历史、艺术特点，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕京剧剧目的故事梗概和人物形象进行讨论，激发思维。

3.角色扮演法：让学生体验京剧表演，加深对京剧艺术的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等丰富教学资源，直观呈现京剧艺术魅力。

2.教学软件应用：借助互动教学软件，开展趣味游戏，提高学生参与度。

3.实物展示：展示京剧脸谱、服饰等实物，增强学生的直观感受。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道中国的国粹是什么吗？”的问题开始，引导学生思考，随后展示京剧的精彩片段，让学生直观感受京剧的魅力。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于中国传统戏曲的知识，如京剧、越剧等，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解京剧的历史渊源、艺术特色、著名剧目等内容，引导学生了解京剧的基本知识。

-举例说明：以《贵妃醉酒》、《打渔杀家》等经典剧目为例，分析剧目的故事梗概、人物形象、表演形式等，帮助学生理解京剧的内涵。

-互动探究：组织学生讨论京剧脸谱、行当、唱腔等艺术特点，引导学生思考京剧与其他戏曲形式的区别。

3.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：让学生分组，分别扮演京剧中的不同角色，通过角色扮演活动，让学生亲身体验京剧表演的魅力。

-创意绘画：鼓励学生发挥想象力，以京剧为主题进行绘画创作，展示自己对京剧的理解和感悟。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生结合所学知识，编写一个简短的京剧剧本，培养学生的创新能力和实践能力。

-教师指导：对学生的剧本进行点评，指导学生如何更好地运用所学知识，提高剧本的质量。

5.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调京剧作为中国传统文化的瑰宝，其历史地位和文化价值。

-引导学生思考如何传承和弘扬京剧文化，激发学生对传统文化的热爱。

6.课后作业（约10分钟）

-让学生收集有关京剧的资料，如脸谱、服饰、剧目等，为下一节课的学习做好准备。

-鼓励学生课后观看京剧表演，提高对京剧艺术的欣赏水平。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师对本节课进行总结，强调京剧作为中国传统文化的精髓，需要我们传承和发扬。

-鼓励学生在日常生活中关注传统文化，提高自己的文化素养。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-京剧脸谱文化：介绍京剧脸谱的历史演变、分类、象征意义等，可以收集不同角色的脸谱图片，让学生了解脸谱的艺术特点。

-京剧经典剧目简介：挑选几部具有代表性的京剧剧目，如《贵妃醉酒》、《打渔杀家》、《空城计》等，介绍其故事背景、主要人物和艺术成就。

-京剧音乐与唱腔：讲解京剧的唱腔特点，如西皮、二黄等，以及京剧音乐的基本元素，如板眼、节奏等。

-京剧服饰与道具：介绍京剧服饰的款式、颜色、材质等，以及道具在京剧表演中的作用和种类。

-京剧表演艺术：探讨京剧表演中的身段、动作、表情等艺术形式，以及演员如何通过这些形式传达角色情感。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关