Unit 2 Different families Part A Lets talk Lets learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkLetslearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教材分析

Unit2DifferentfamiliesPartALetstalkLetslearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本单元围绕家庭主题，通过Letstalk和Letslearn两部分，引导学生学习家庭成员的英语表达，如“mom,dad,brother,sister”等。教材内容贴近学生生活，旨在提高学生的口语交际能力。教学设计将注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

核心素养目标

培养学生英语学习兴趣，提升跨文化意识，通过学习家庭成员的英语表达，增强学生的语言运用能力。注重培养学生倾听、表达和合作学习的能力，发展学生的思维品质，让学生在真实语境中运用英语进行交流，提高学生的文化理解力和跨文化交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在此之前已经学习了基础的英语字母和简单的问候语，对英语语音和词汇有一定的基础认识。然而，对于家庭成员的英语表达，如“mom,dad,brother,sister”等，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有初步的兴趣。他们的语言能力处于发展阶段，具备一定的模仿和学习能力。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过游戏和活动来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过听、说、读、写的综合练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习家庭成员的表达时，可能会遇到词汇记忆困难、语音发音不准确的问题。此外，由于家庭成员的称呼在不同文化中有不同的表达，学生可能对某些表达感到困惑。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-硬件资源：电子白板、笔记本电脑、录音机、多媒体音响设备

-课程平台：学校英语学习平台或在线教学资源平台

-信息化资源：英语家庭成员图片素材、家庭成员英语词汇卡片、互动学习软件

-教学手段：实物教具（家庭成员图片）、手工制作（家庭成员角色扮演卡片）、互动游戏（如“猜猜我是谁”游戏）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于家庭英语表达的短视频，并记录下家庭成员的英语称呼。

-设计预习问题：围绕“家庭成员的英语表达”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你家里有几个人？他们分别叫什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家庭成员的英语表达”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于不同国家家庭文化差异的故事。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的英语表达，结合实例帮助学生理解。如，通过展示不同家庭成员的图片，教授“mom,dad,brother,sister”等词汇。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。例如，让学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，使用新学的词汇进行对话。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“家庭成员的英语表达”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效