新编剑桥商务英语教案.docx

新编剑桥商务英语教案

??一、教材分析

《新编剑桥商务英语(初级)》(第三版)是一本针对商务英语初级学习者的优秀教材。教材内容涵盖了商务活动的各个方面，包括商务场景、商务沟通、商务礼仪、商务文件等，通过丰富的案例、练习和活动，帮助学生掌握商务英语的基本知识和技能，提高商务英语的应用能力。

教材的特点包括：

1.实用性强：教材内容紧密结合实际商务场景，注重培养学生在商务环境中的英语沟通能力和实际操作能力。

2.系统性好：教材内容编排合理，从商务基础到商务实践，逐步深入，形成了一个完整的商务英语知识体系。

3.趣味性高：教材采用了丰富多样的教学方法和活动，如角色扮演、小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.配套资源丰富：教材配有教师用书、练习册、听力材料、多媒体课件等丰富的配套资源，方便教师教学和学生学习。

二、教学目标

1.知识目标

掌握商务英语的基本词汇和常用表达方式。

了解商务活动的基本流程和规范。

熟悉商务文件的格式和写作方法。

2.能力目标

能够在商务场景中进行基本的英语沟通和交流。

能够撰写简单的商务文件，如电子邮件、商务信函等。

能够运用商务英语进行商务谈判和商务会议。

3.情感目标

培养学生对商务英语的学习兴趣和积极性。

提高学生的商务素养和跨文化交际能力。

培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、教学重难点

1.教学重点

商务英语的基本词汇和常用表达方式。

商务场景中的英语沟通和交流技巧。

商务文件的写作方法和格式要求。

2.教学难点

如何在实际商务场景中灵活运用商务英语进行沟通和交流。

如何提高学生的商务英语写作能力，使其能够撰写符合商务规范的文件。

如何培养学生的跨文化交际能力，使其能够在不同文化背景下进行有效的商务沟通。

四、教学方法

1.情景教学法：通过创设真实的商务场景，让学生在情景中学习和运用商务英语，提高学生的实际应用能力。

2.任务驱动法：布置各种商务任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握商务英语知识和技能，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.互动教学法：采用师生互动、生生互动的教学方式，让学生积极参与课堂教学，提高学生的学习积极性和主动性。

4.多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

通过播放一段商务会议的视频片段，展示商务英语在实际商务场景中的应用，引起学生的学习兴趣，导入课程主题。

（二）词汇学习（15分钟）

1.教师讲解本单元的重点词汇，如business、pany、employee、customer等，通过例句、图片等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。

2.组织学生进行词汇练习，如词汇填空、词汇配对、词汇翻译等，巩固学生对词汇的掌握。

（三）听力训练（15分钟）

1.播放本单元的听力材料，让学生先听一遍，了解听力材料的大致内容。

2.再次播放听力材料，让学生边听边做听力练习，如选择题、填空题等。

3.核对听力答案，讲解听力材料中的重点词汇和句子，帮助学生理解听力内容。

（四）口语练习（20分钟）

1.教师创设商务场景，如商务接待、商务谈判等，让学生分组进行角色扮演，运用所学的商务英语进行对话练习。

2.每组学生表演结束后，其他组学生进行评价，教师进行总结和点评，指出学生在口语表达中存在的问题和不足之处，并给予指导和建议。

（五）阅读训练（20分钟）

1.教师发放本单元的阅读材料，让学生快速阅读文章，了解文章的主旨大意和主要内容。

2.组织学生进行阅读练习，如阅读理解题、词汇猜测题等，帮助学生理解文章的细节和难点。

3.讲解阅读材料中的重点词汇、句子和语法知识，分析文章的结构和写作特点，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

（六）写作训练（20分钟）

1.教师布置写作任务，如写一封商务电子邮件、商务信函等，让学生根据所学的商务英语知识和格式要求进行写作。

2.学生写作过程中，教师巡视指导，及时发现学生在写作中存在的问题和不足之处，并给予帮助和指导。

3.学生完成写作后，教师选取部分学生的作文进行展示和点评，分析作文的优点和不足之处，提出改进建议，让学生相互学习和借鉴。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的教学内容进行总结，回顾本节课所学的重点词汇、听力、口语、阅读和写作等知识和技能。

2.强调本节课的教学重点和难点，让学生对所学内容有更清晰的认识和理解。

3.鼓励学生在课后继续练习和巩固所学的商务英语知识和技能，提高自己的商务英语应用能力。