2.5 用化学式表示物质（第1课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

2.5用化学式表示物质（第1课时）（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自七年级科学下册同步备课系列（浙教版），主要围绕化学式的表示方法展开教学。通过本节课的学习，学生将掌握化学式的书写规则，并能正确表示常见物质的化学式。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的化学素养和科学思维能力。

二、核心素养目标分析

培养学生科学探究精神，提升对物质组成和结构的基本认识。通过化学式的学习，增强学生的符号意识和逻辑思维能力，促进其科学态度与责任感的形成。同时，引导学生理解化学知识在生活中的应用，培养其跨学科思维能力和创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的物质分类、物质的简单变化以及简单的分子和原子概念。他们可能对物质的变化和组成有一定的直观理解，但对于化学式的书写规则和表示方法尚不熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学学科普遍持有好奇心，对物质的奥秘感兴趣。他们在学习上表现出一定的动手操作能力和观察力，但逻辑思维和抽象思维能力可能还有待提高。学习风格上，部分学生偏好直观的学习方式，如实验演示，而另一部分学生可能更倾向于通过文字和符号来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习化学式表示时可能会遇到以下困难：一是对化学符号的记忆和识别；二是理解化学式的书写规则，特别是当涉及不同价态的元素时；三是将化学式与物质的性质和变化联系起来。此外，学生在学习过程中可能对抽象概念的理解感到困惑，需要教师通过多种教学手段来帮助他们克服这些挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生理解和掌握化学式的书写规则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，促进对化学式含义和应用的理解。

3.实验法：设计简单实验，让学生通过实际操作体验化学式的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示化学式的书写过程和实例，提高可视性。

2.教学软件：运用化学教学软件，提供互动式学习体验，增强学生的参与感。

3.实物展示：展示实际化学物质，帮助学生将化学式与实际物质联系起来。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕化学式的表示方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学式的书写规则和常见物质表示。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学式的表示方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的化学物质图片或视频，引出化学式的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学式的书写规则，包括元素符号、原子量、化合价等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，共同完成化学式的书写练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试书写化学式，并在小组内互相检查和纠正。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学式的书写规则。

实践活动法：设计书写练习，让学生在实践中掌握化学式的书写。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学式的书写规则，掌握书写技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含不同难度化学式书写的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供有关化学式应用的科普文章或视频，鼓励学生课后进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予具体指导和反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固化学式的书写技能。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解化学式在实际科学研究和生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的化学式书写知识点和技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学元素周期表：介绍元素周期表的基本结构