2023六年级英语下册 Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space教学实录 外研版（三起）.docx

2023六年级英语下册Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace教学实录外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“2023六年级英语下册Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace”为主题，旨在通过阅读、听力、口语和写作等环节，帮助学生掌握时间表达法和描述事件的能力。通过实际语境，引导学生关注人物经历，培养学生的综合语言运用能力。同时，结合课本内容，激发学生对太空探索的兴趣，拓展学生的知识视野。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读和听力活动，理解文本内容。

2.提升学生的语言表达能力，通过口语和写作练习，运用时间表达法描述事件。

3.增强学生的文化意识，了解太空探索的历史和意义，激发对科学探索的兴趣。

4.培养学生的思维品质，通过分析人物经历，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握和运用描述时间的英语表达法，如“hours”，“minutes”，“days”等。

②理解并运用“spendtimedoingsth.”结构来描述人物的经历和活动。

③通过文本学习，能够准确地提取和复述文章中的关键信息。

2.教学难点

①在阅读中准确理解复杂句型，如定语从句，并能分析其语法结构。

②在听力材料中捕捉并理解对话中隐含的意思和信息。

③在描述事件时，能够灵活运用所学的词汇和句型，形成连贯、准确的语言表达。

④将文本中的信息转化为自己的语言，进行适当的写作和口头表达。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、英语学习软件、电子书包。

-课程平台：外研版六年级英语教学平台。

-信息化资源：在线英语听力材料、相关视频资料、电子教材。

-教学手段：实物教具（如时钟、地球仪）、图片和图表、角色扮演道具。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示太空探索相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道宇航员在太空中的生活是怎样的吗？”

-引导学生思考宇航员在太空中的活动和时间安排，为学习新课文做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-①教师朗读课文，让学生跟读，注意语音、语调和节奏。

-②分析课文结构，讲解关键句型“spendtimedoingsth.”和“inspace”。

-③通过提问和讨论，帮助学生理解课文内容，如宇航员在太空中的具体活动。

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分组，每人准备一张纸，写下自己一天的活动和时间安排。

-②学生展示自己的时间表，并用英语描述自己的活动。

-③教师选取几组学生的时间表，进行纠正和补充，强调正确的时间表达法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①学生讨论以下问题：

-Whatdidtheastronautdoinspace?

-Howlongdidhespendoneachactivity?

-Whatdidhelearnfromhisspacejourney?

-②学生根据课文内容，举例回答：

-Theastronautspent21hoursinspace.

-Hespent5hourssleeping,6hourseating,and10hoursworking.

-HelearnedalotaboutspaceandtheEarth.

-③学生分享自己的太空旅行经历，用英语描述。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪些内容？”

-学生回答：“我们学习了宇航员在太空中的活动和时间安排。”

-教师总结：“今天我们学习了如何用英语描述时间和活动，希望大家能够在日常生活中运用所学知识。”

-教师强调本节课的重点和难点，如时间表达法和描述事件的句型。

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用“spendtimedoingsth.”结构来描述事件，如宇航员在太空中的活动。

-学生掌握了时间表达法，能够准确描述活动持续的时间，如“hours”，“minutes”，“days”等。

-学生在口语和写作中能够灵活运用所学的词汇和句型，形成连贯、准确的语言表达。

2.理解能力增强

-学生能够准确理解课文内容，提取关键信息，如宇航员在太空中的具体活动和时间安排