2024-2025学年新教材高中物理 第五章 电能与能源的可持续发展 第二、三、四节 能源的利用方式 能量的转化与守恒 能源与环境教学实录 粤教版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中物理第五章电能与能源的可持续发展第二、三、四节能源的利用方式能量的转化与守恒能源与环境教学实录粤教版必修3

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教学内容

本节课将围绕粤教版必修3第五章电与能源的可持续发展第二、三、四节展开，包括以下内容：能源的利用方式、能量的转化与守恒、能源与环境。通过学习，学生将了解能源的基本分类、不同能源的利用方式，掌握能量转化的基本原理，并认识到能源与环境之间的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学精神、环保意识和社会责任感。学生将通过探究能源的利用方式和能量守恒定律，提升科学探究能力和解决问题的能力。同时，引导学生认识到能源与环境的关系，增强节约能源、保护环境的意识，培养可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能源的基本分类和不同能源的利用方式，使学生能够识别和区分各种能源及其应用；

②能量转化与守恒定律的理解和应用，包括能量转化的方向性和效率问题，以及如何应用该定律分析实际问题；

③能源与环境之间的关系，强调可持续发展的理念，使学生认识到个人行为对环境的影响。

2.教学难点，

①能量转化过程中的能量损失和能量守恒原理的实际应用，如何在实际情境中判断能量转化的效率和方向；

②复杂能源系统中的能量转化过程，例如电力系统中电能的转换和传输，需要学生具备一定的系统分析能力；

③能源利用与环境保护的平衡，如何在追求能源高效利用的同时，考虑环境保护和可持续发展的问题，这对学生的综合素养提出了较高要求。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（能量转换装置、能量守恒实验装置）。

-课程平台：学校内部教学资源库、物理教学软件。

-信息化资源：能源利用相关视频资料、在线能源知识库、能量守恒相关动画演示。

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、案例分析、图表分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中常见的能源利用场景，如风力发电、太阳能热水器等，提问学生：“这些能源是如何被利用的？它们之间有什么联系？”

回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于能量守恒定律的知识，提问：“能量守恒定律在日常生活中有哪些应用？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

①能源的基本分类：讲解一次能源和二次能源的区别，以及可再生能源和不可再生能源的特点。

②能源的利用方式：介绍不同能源的利用方式，如火力发电、水力发电、风力发电等，分析各种能源利用的优缺点。

举例说明：通过具体例子，如火力发电过程中的能量转化，帮助学生理解能量转化的过程。

互动探究：

①小组讨论：将学生分成小组，讨论可再生能源和不可再生能源的优缺点，以及如何实现能源的可持续发展。

②实验操作：指导学生进行能量守恒实验，观察实验现象，分析能量转化的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

①完成课堂练习题，巩固所学知识，如判断能源的类型、计算能量转化效率等。

②结合生活实例，分析能源利用过程中的能量损失，提出节能措施。

教师指导：

①对学生的课堂练习进行个别指导，解答学生疑问。

②针对学生的讨论和实验操作，给予及时反馈和评价。

4.拓展延伸（约10分钟）

①展示国内外能源利用和环境保护的相关案例，引导学生思考如何实现能源的可持续发展。

②分享一些节能环保的小窍门，鼓励学生在日常生活中践行节能环保。

5.总结反思（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调能源利用与环境保护的重要性。

学生反思：回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和体会。

6.布置作业（约5分钟）

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②搜集资料，了解我国能源政策和可持续发展战略。

7.课后辅导（根据需要）

对学习有困难的学生进行个别辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-能源基础知识：介绍能源的基本概念、分类、分布和利用现状，以及能源科技的发展趋势。

-能源利用技术：探讨不同能源的利用技术，如太阳能光伏发电、风能风力发电、生物质能利用等。

-能源政策与法规：介绍我国及国际上的能源政策、法规和标准，如节能减排政策、能源税制等。

-能源与环境：分析能源利用对环境的影响，包括温室气体排放、空气污染、水资源消耗等。

-可持续发展：探讨可持续发展理念在能源领域的应用，如循环经济、低碳技术等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或期刊，如《能源科学》、《环境科学》等，来深入了解能源和环境保护的知识。

-鼓励学生关注国内外能源领域的新闻动态，了解最新的能源技术和政策变化。

-组织学生参观当地的能源设施，如电厂、风力发电场等，实地感受能源的利用过程。

-开展