新北师大版六年级下册数学《练习二》教学设计.docx

新北师大版六年级下册数学《练习二》教学设计

??一、教学目标

1.通过练习，帮助学生巩固圆柱和圆锥的相关知识，包括圆柱的表面积、体积，圆锥的体积等概念和计算公式。

2.提高学生运用圆柱和圆锥知识解决实际问题的能力，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

3.让学生在练习过程中，进一步体会数学与生活的紧密联系，增强学生学习数学的兴趣和自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

熟练掌握圆柱表面积、体积以及圆锥体积的计算公式，并能准确运用公式进行计算。

能运用圆柱和圆锥的知识解决一些实际生活中的问题，如圆柱形水桶的容积、圆锥形沙堆的体积等。

2.教学难点

理解圆柱表面积的计算方法，尤其是侧面积与底面积之间的关系，能根据实际情况灵活计算圆柱的表面积。

运用圆柱和圆锥体积公式解决一些综合性较强的实际问题，如等积变形问题、复杂的组合图形体积计算问题等。

三、教学方法

1.练习法：通过大量有针对性的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高解题能力。

2.小组合作学习法：对于一些较难的问题，组织学生小组合作讨论，共同探索解题思路，培养学生的合作意识和交流能力。

3.启发式教学法：在练习过程中，通过提问、引导等方式启发学生思考，帮助学生突破难点，拓展思维。

四、教学过程

（一）知识回顾（5分钟）

1.引导学生回顾圆柱和圆锥的相关知识，提问：同学们，上节课我们学习了圆柱和圆锥，谁能说一说圆柱有哪些特征？圆锥呢？

2.请学生回答圆柱的表面积、体积以及圆锥体积的计算公式，教师根据学生回答进行板书：

圆柱的表面积=侧面积+两个底面积

侧面积=底面周长×高

底面积=π×半径2

圆柱体积=底面积×高=π×半径2×高

圆锥体积=1/3×底面积×高=1/3×π×半径2×高

（二）基础练习（15分钟）

1.填空

圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，它的侧面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

一个圆锥的底面直径是8分米，高是9分米，它的体积是（）立方分米。

把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（）倍。

一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么圆锥的体积是（）立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。

2.判断

圆柱的侧面展开图一定是长方形。（）

圆锥的体积是圆柱体积的1/3。（）

一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，它的体积也扩大到原来的2倍。（）

两个圆柱的侧面积相等，它们的底面周长也一定相等。（）

3.让学生独立完成以上练习题，教师巡视，及时发现学生存在的问题并进行个别指导。

4.完成后，同桌之间互相批改，教师针对学生普遍存在的问题进行集中讲解。

填空讲解：

第一题：圆柱侧面积=底面周长×高=2×3.14×3×5=94.2平方厘米；表面积=侧面积+两个底面积=94.2+2×3.14×32=94.2+56.52=150.72平方厘米；体积=底面积×高=3.14×32×5=141.3立方厘米。

第二题：圆锥体积=1/3×底面积×高=1/3×3.14×（8÷2）2×9=150.72立方分米。

第三题：把圆柱削成最大圆锥，圆锥体积是圆柱体积的1/3，那么削去部分体积是圆锥体积的2倍。

第四题：等底等高的圆柱和圆锥体积之和是圆锥体积的4倍，所以圆锥体积=48÷4=12立方分米，圆柱体积=12×3=36立方分米。

判断讲解：

圆柱侧面展开图一般是长方形，当圆柱底面周长和高相等时，展开图是正方形，所以该说法错误。

圆锥体积是与它等底等高圆柱体积的1/3，这里缺少等底等高条件，所以该说法错误。

圆柱底面半径扩大到原来的2倍，底面积扩大到原来的4倍，高不变，体积扩大到原来的4倍，所以该说法错误。

圆柱侧面积=底面周长×高，侧面积相等，只能说明底面周长与高的乘积相等，但底面周长不一定相等，所以该说法错误。

（三）提高练习（20分钟）

1.一个圆柱形油桶，底面直径是4分米，高是5分米。

做这个油桶至少需要多少平方分米的铁皮？（得数保留整数）

如果每升汽油重0.75千克，这个油桶能装汽油多少千克？

2.一个圆锥形沙堆，底面周长是12.56米，高是1.2米。把这些沙子铺在一个长4米、宽2米的长方形沙坑里，可以铺多厚？

3.把一个底面半径是2厘米，高是6厘米的圆柱形钢材熔铸成一个圆锥，这个圆锥的底面积是16平方厘米，它的高是多少厘米？

4.组织学生分组完成以上练习题，小组内交流解题思路和方法。

5.各小组选派代表汇报解题过程，教师进行点评和总结。

第一题讲解：

求做油桶需要的铁皮面积，就是求圆柱的表面积。