九年级化学下册 8.1.1 溶液的酸碱性教学设计 （新版）粤教版.docx

九年级化学下册8.1.1溶液的酸碱性教学设计（新版）粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要来探索一个超级有趣的话题——溶液的酸碱性！咱们粤教版九年级化学下册的8.1.1章节，里面可是藏着许多秘密哦。咱们已经学习了溶液的概念，今天就要看看这些溶液到底藏着什么样的酸碱秘密啦！这节课，咱们将通过实验和讨论，一起来揭开这个神秘的面纱。??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学实验技能以及科学态度与价值观。学生将通过实验操作，学会使用pH试纸测定溶液的酸碱性，培养观察、记录、分析数据的能力。同时，引导学生理解酸碱中和反应的概念，增强对化学现象的理性认识，激发学生对化学学习的兴趣和探究欲望。通过实践活动，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握使用pH试纸测定溶液酸碱性的方法，包括正确的操作步骤和注意事项。

②理解并能够区分酸性溶液、中性溶液和碱性溶液，以及它们在日常生活中和工业中的应用。

2.教学难点，

①理解酸碱指示剂在不同pH值下颜色变化的原因，以及如何根据颜色变化判断溶液的酸碱性。

②掌握酸碱中和反应的概念，并能解释酸碱中和反应的化学方程式，理解其原理和实际应用。

③在实验过程中，培养学生细致观察、准确记录实验现象的能力，以及分析实验结果，得出科学结论的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版九年级化学下册教材，特别是8.1.1章节的相关内容。

2.辅助材料：准备pH试纸、酸碱指示剂、标准溶液等实验图片和图表，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解酸碱性的概念。

3.实验器材：准备pH试纸、试管、滴管、标准酸碱溶液等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，营造良好的实验和讨论环境。

教学过程

（一）导入新课

1.老师开场：同学们，上节课我们学习了溶液的概念，今天我们要进一步探索溶液的另一个重要特性——酸碱性。你们在生活中有没有遇到过需要区分酸碱性物质的情况呢？

2.学生分享：引导学生分享生活中遇到的相关例子，如食用醋和苏打水等。

3.老师总结：看来酸碱性在我们生活中有着广泛的应用。那么，如何准确地测定和判断溶液的酸碱性呢？今天我们就来学习溶液的酸碱性。

（二）新课讲授

1.老师讲解：首先，我们要了解pH值的概念。pH值是表示溶液酸碱程度的数值，pH值越小，溶液越酸；pH值越大，溶液越碱；pH值为7时，溶液呈中性。

2.学生理解：引导学生理解pH值的概念，并通过实际例子帮助学生巩固记忆。

3.老师演示：展示如何使用pH试纸测定溶液的酸碱性，包括正确操作步骤和注意事项。

4.学生实践：学生分组进行实验，亲自操作测定溶液的酸碱性，并记录实验结果。

5.老师指导：巡视实验操作，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

6.老师讲解：接下来，我们来学习酸碱中和反应。酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。这里，我们要重点掌握酸碱中和反应的化学方程式，并能解释其实际应用。

7.学生理解：引导学生理解酸碱中和反应的概念，通过实际例子帮助学生理解其原理。

8.老师讲解：酸碱中和反应在我们的生活中有着广泛的应用，如改良土壤、制造药品等。

9.学生讨论：引导学生分组讨论酸碱中和反应在生活中的应用，分享各自的观点和经验。

（三）课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了溶液的酸碱性，掌握了使用pH试纸测定溶液酸碱性的方法，了解了酸碱中和反应的概念及其应用。

2.学生回顾：引导学生回顾本节课的重点内容，如pH值、酸碱中和反应等。

3.老师提问：同学们，你们认为酸碱性在化学领域有什么重要性？在生活中有哪些应用呢？

4.学生回答：引导学生积极回答问题，分享自己的见解。

（四）作业布置

1.老师布置：请同学们完成课后习题，巩固今天所学内容。

2.学生记录：学生认真记录作业要求，为课后复习做好准备。

（五）教学反思

1.老师反思：本节课通过实验和讨论，使学生掌握了溶液酸碱性的概念、测定方法以及酸碱中和反应的应用。在教学中，注重学生的实践操作，培养学生的实验技能和观察分析能力。

2.学生反馈：课后收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习效果和教学不足，为今后的教学改进提供参考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《酸碱盐在生活中的应用》：介绍酸碱盐在日常生活中的具体应用，如清洁剂、食品加工、环境保护等，让学生了解化学知识在现实生活中的重要性。

-《化学与环境保护》：探讨酸雨、水体污染等环境问题