第4章 多种多样的运动第4节 地球板块的缓慢运动 第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docxVIP

第4章多种多样的运动第4节地球板块的缓慢运动第一课时教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

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设计思路

本节课以“地球板块的缓慢运动”为主题，通过浙教版七年级上册科学教材的相关内容，引导学生了解板块构造学说，掌握板块运动的证据，培养学生科学探究和地理空间思维的能力。教学活动结合实际案例，引导学生观察、思考、讨论，激发学生的学习兴趣，培养其科学素养。

核心素养目标

培养学生对地球科学现象的观察与探究能力，提高学生的科学思维和地理空间观念。通过学习地球板块运动，增强学生的科学探究意识，提升其运用地理知识解决实际问题的能力，激发学生对地球科学的兴趣和责任感。

重点难点及解决办法

重点：板块构造学说的理解与应用，板块运动证据的识别与分析。

难点：地球板块运动的内部机制及其与地表形态变化的关系。

解决办法：通过案例分析和模拟实验，帮助学生理解板块构造学说的基本概念；利用地图和多媒体资料，引导学生识别和分析板块运动证据；通过小组讨论和角色扮演，突破对板块运动机制的理解，让学生在合作中学习，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解板块构造学说的基本原理。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟地质学家分析板块运动证据。

3.通过实验模拟板块运动，让学生直观感受板块运动的过程。

4.利用地图和多媒体展示地球板块的分布和运动，增强视觉效果。

5.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，提高合作学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球表面地貌的图片或视频，提出问题：“你们认为地球表面的地貌是如何形成的？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的地球表面形态变化的知识，如河流侵蚀、风力作用等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解板块构造学说的基本原理，包括板块的定义、板块的类型、板块的边界等。

-举例说明：通过展示实际地质现象的图片或视频，如海底扩张、地震、火山活动等，帮助学生理解板块运动的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对板块运动的看法，并引导他们提出问题。

3.案例分析（约10分钟）

-选择一个与板块运动相关的典型案例，如环太平洋地震带，引导学生分析案例中的板块运动特征。

-学生活动：学生分组讨论，分析案例中的板块运动证据，如地震分布、地质构造等。

-教师指导：教师巡视各组，解答学生疑问，引导学生深入思考。

4.实验模拟（约15分钟）

-设计一个模拟板块运动的实验，如使用橡皮泥模拟板块的挤压和分离。

-学生活动：学生分组进行实验，观察并记录实验结果。

-教师指导：教师指导学生如何操作实验，并解答学生在实验过程中遇到的问题。

5.地图分析（约10分钟）

-展示世界地图，引导学生观察板块的分布情况。

-学生活动：学生分组讨论，分析板块的边界类型和运动方向。

-教师指导：教师讲解地图上的板块边界特征，如海沟、山脉等。

6.小组合作（约10分钟）

-分发任务单，让学生分组完成关于板块运动的任务，如绘制板块运动示意图、撰写板块运动报告等。

-学生活动：学生分组合作，完成任务单上的要求。

-教师指导：教师巡视各组，提供必要的帮助和指导。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：各小组分享自己的学习成果，总结板块运动的特点和影响。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调板块运动对地球表面形态的影响。

8.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，如阅读相关资料、完成练习题等，以巩固学生对板块运动的理解。

知识点梳理

1.板块构造学说概述

-板块的概念：地球表面被划分为若干个大的和小的板块，它们在地球内部软流圈的支持下缓慢移动。

-板块的类型：包括大陆板块、海洋板块和过渡板块。

-板块的边界：板块之间的交界称为板块边界，分为离散型、汇聚型和转换型。

2.板块运动的证据

-地震：板块运动过程中的能量释放，是板块边界的主要证据之一。

-火山：板块边界附近的地壳熔融，形成火山活动。

-海底扩张：海洋板块之间的分离，导致新海底的形成。

-地质构造：山脉、裂谷、断层等地质构造的形成与板块运动有关。

3.板块运动机制

-地球内部软流圈：软流圈为板块运动提供动力。

-应力与应变：板块在地球内部受到应力作用，产生应变，当应力超过岩石的强度时，会发生断裂和位移。

4.板块运动对地球表面形态的影响

-地貌形成：板块运动导致地壳抬升、沉降，形成山脉、盆地等地貌。

-海陆变迁：板块运动引起海陆变迁，影响全球气候和生物分布。

-地质灾害：板块运动引发的地震、火山等活动可能导致地质灾害。

5.板块运动的全球影响

-全球构造格