6.2自然环境教学设计-2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

6.2自然环境教学设计-2023-2024学年人教版地理七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2自然环境教学设计-2023-2024学年人教版地理七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：6.2自然环境教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教版地理七年级下册

3.授课时间：2023年10月26日星期三10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生对自然环境的认识与保护意识，提高地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，引导学生学会从地理视角分析自然现象，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，强化学生的环保责任感，培养其在日常生活中践行可持续发展理念。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解自然环境的构成要素及其相互作用。

2.分析不同自然环境下的地理现象及其成因。

难点：

1.复杂的自然环境系统分析。

2.地理现象成因的推理和验证。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生逐步理解自然环境系统的复杂性。

2.采用模拟实验和实地考察，让学生亲身体验自然环境，增强感性认识。

3.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，培养批判性思维。

4.结合实际案例，帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。

教学资源准备

1.教材：人教版地理七年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与自然环境相关的图片、图表、视频等多媒体资料，用于辅助教学。

3.实验器材：根据需要准备土壤、水样等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造有利于学生互动和探索的学习环境。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习《自然环境》这一章节。大家先思考一下，什么是自然环境？它对我们生活有什么影响？

（2）学生：自然环境是指我们周围的自然景象，如山川、河流、植被等。它对我们生活有提供资源、调节气候、维持生态平衡等重要影响。

二、新课讲授

1.自然环境的构成要素

（1）教师：首先，我们来认识一下自然环境的构成要素。请同学们翻到教材第123页，仔细阅读。

（2）学生：我找到了，自然环境的构成要素有地形、气候、水文、植被等。

（3）教师：很好，请同学们用简洁的语言描述一下这些要素。

（4）学生：地形是指地面的高低起伏，气候是指气温、降水等气象条件，水文是指河流、湖泊等水体，植被是指植物的生长状态。

2.自然环境系统分析

（1）教师：接下来，我们来分析一下自然环境系统。请同学们打开课本，结合123页的内容，用自己的话描述一下。

（2）学生：自然环境系统是由地形、气候、水文、植被等多个要素相互作用形成的整体。

（3）教师：很好，那么自然环境系统对我们的生活有哪些影响呢？

（4）学生：自然环境系统为我们提供了丰富的资源，如土地、水资源、生物资源等；调节了气候，使我们的生活更加舒适；维持了生态平衡，保护了生物多样性。

3.地理现象分析

（1）教师：下面我们来分析一些常见的地理现象。请同学们看教材第124页，了解一些自然环境的典型案例。

（2）学生：我看到了沙漠化、水土流失、洪水等案例。

（3）教师：很好，那么这些现象产生的原因是什么呢？

（4）学生：沙漠化是由于过度开发和干旱气候导致的；水土流失是由于过度开发和不当农业活动导致的；洪水是由于降水过多和河道不畅导致的。

4.人类活动与自然环境的关系

（1）教师：接下来，我们来探讨一下人类活动与自然环境的关系。请同学们结合教材内容，谈谈自己的看法。

（2）学生：人类活动对自然环境的影响是双刃剑。一方面，人类活动可以改善环境，如植树造林、治理污染等；另一方面，人类活动也可能破坏环境，如过度开发、破坏生态平衡等。

三、课堂活动

1.分组讨论

（1）教师：请同学们分成小组，讨论以下问题：如何保护自然环境？如何协调人类活动与自然环境的关系？

（2）学生：我们小组讨论后认为，应该加强环保意识，推行可持续发展战略；加大环保投入，提高环保科技水平；加强国际合作，共同应对全球环境问题。

2.实地考察

（1）教师：下面，我们进行实地考察活动。请同学们跟随我到校园周边，观察自然环境，并记录下你所看到的地理现象。

（2）学生：我们观察了河流、植被、建筑等，并记录下了我们所看到的地理现象。

四、总结与作业

1.教师总结：今天我们学习了自然环境的构成要素、自然环境系统分析、地理现象分析以及人类活动与自然环境的关系。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，为保护环境贡献自己的力量。

2.作业布置：

（1）阅读教材第124-125页，思考人类活动对自然环境的影响。

（2）结合所学知识，写一篇关于环保的短文。

五、板书设计

自然环