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15女娲补天(教学设计)-2024-2025学年统编版语文四年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
15女娲补天(教学设计)-2024-2025学年统编版语文四年级上册
教学内容
15女娲补天(教学设计)-2024-2025学年统编版语文四年级上册
课文主要内容包括:了解神话传说故事的基本知识,通过阅读《女娲补天》了解故事的情节和人物形象,学习如何运用神话传说的特点来表现人物性格和故事情节。同时,培养学生的阅读理解能力和文学素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化自信、语言建构与运用能力。通过学习《女娲补天》,学生能够体会中华优秀传统文化的魅力,增强对传统文化的认同感。同时,学生将学会运用现代汉语表达故事情节,提高语言表达能力,为后续的文学创作打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:理解神话故事的特点。通过分析《女娲补天》的故事情节,引导学生理解神话故事中的人物形象、情节发展和主题思想。
-重点二:掌握神话故事的表达方式。学习如何通过人物的语言、行为和神力展示神话故事的神奇色彩。
-重点三:体会作者的情感。引导学生感受作者在创作《女娲补天》时对英雄人物的敬佩和对美好生活的向往。
2.教学难点
-难点一:神话故事中人物形象的塑造。由于神话故事往往具有夸张和虚构的特点,学生可能难以理解人物形象的真实性。教师需引导学生结合故事背景和人物行为,理解人物形象的象征意义。
-难点二:神话故事情节的解读。神话故事中蕴含着丰富的文化内涵和道德寓意,学生可能难以把握故事的核心意义。教师需通过提问、讨论等方式,帮助学生深入理解故事情节。
-难点三:神话故事与现实生活的联系。引导学生思考神话故事中的智慧和价值观如何在现实生活中得到体现,提升学生的文化理解力和批判性思维能力。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教科书、黑板、粉笔
-课程平台:统编版语文四年级上册教学资源库
-信息化资源:神话故事相关的图片、音频资料、视频片段
-教学手段:情景教学、角色扮演、小组讨论、课堂提问
教学流程
1.导入新课
-详细内容:教师通过展示神话故事《女娲补天》的封面图片,激发学生的兴趣。随后,教师简要介绍神话故事的特点,引导学生思考神话故事在中华文化中的地位。用时:5分钟。
2.新课讲授
-第一条:分析故事背景
-详细内容:教师讲解《女娲补天》的故事背景,包括天地开辟、人类起源等内容,帮助学生理解故事发生的时代背景。举例:通过图片展示远古时代的自然景象,如山水、动植物等,使学生直观感受神话故事的时代氛围。用时:10分钟。
-第二条:理解人物形象
-详细内容:教师引导学生分析女娲的形象,强调其勇敢、智慧、无私等品质。举例:通过讨论女娲造人、补天的行为,让学生理解她作为创世神话中英雄人物的形象。用时:10分钟。
-第三条:解读故事主题
-详细内容:教师引导学生探讨《女娲补天》所蕴含的道德寓意,如团结协作、勇敢担当等。举例:通过提问和小组讨论,让学生思考在现实生活中如何践行这些价值观。用时:10分钟。
3.实践活动
-第一条:角色扮演
-详细内容:学生分组,每组选择一个角色进行扮演,如女娲、火神、水神等。通过角色扮演,让学生更深入地理解故事情节和人物性格。举例:学生在扮演女娲时,需要表现出她的勇敢和智慧,以及面对困难时的坚定信念。用时:10分钟。
-第二条:绘制故事情节图
-详细内容:学生根据故事内容,绘制故事情节图,将故事中的关键情节和人物关系呈现出来。举例:学生绘制女娲补天的过程,包括寻找五彩石、熔化五彩石、补天等环节。用时:10分钟。
-第三条:创作神话故事
-详细内容:学生以《女娲补天》为灵感,创作自己的神话故事。鼓励学生发挥想象力,创作出具有独特创意的神话故事。举例:学生创作一个关于勇敢少年拯救世界的神话故事。用时:10分钟。
4.学生小组讨论
-第一方面:神话故事与现实生活的联系
-举例回答:学生讨论女娲补天的故事如何启发我们在现实生活中面对困难时,要勇敢、智慧地解决问题。
-第二方面:神话故事中的道德寓意
-举例回答:学生讨论《女娲补天》中的团结协作、勇敢担当等价值观在现代社会中的意义。
-第三方面:神话故事的文化价值
-举例回答:学生讨论神话故事在传承中华文化、弘扬民族精神方面的作用。
5.总结回顾
-详细内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调神话故事的特点和人物形象,以及故事所蕴含的道德寓意。举例:教师总结女娲作为创世神话中的英雄人物,她的形象代表了中华民族的勇敢和智慧。用时:5分钟。
总计用时:45分钟。
知识点梳理
1.神话故事的基本概
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