3 我很诚实 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

3我很诚实教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我很诚实

2.教学年级和班级：三年级下册，三（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诚实的重要性：重点在于学生能够认识到诚实是做人的基本原则，是建立信任的基础。

2.诚实行为的实践：引导学生能够将诚实原则应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。

难点：

1.诚实与隐私的界限：学生可能难以理解在特定情况下保持诚实与尊重隐私之间的关系。

2.面对诱惑时的诚实：学生可能在实际情境中面临道德困境，难以坚持诚实。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解诚实的重要性。

2.通过讨论和引导，让学生学会在尊重隐私的前提下坚持诚实。

3.设定道德情境模拟，让学生在教师的引导下学习如何处理诱惑，坚持诚实。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教育平台，用于布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：诚实相关的故事视频、动画短片、图片素材。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、故事讲述。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于诚实与不诚实的动画短片，引发学生对诚实行为的思考。

2.提出问题：观看后，提问学生：“你们认为诚实重要吗？为什么？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的看法，教师进行简要点评。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.引入主题：通过提问引导学生思考诚实与不诚实的区别，以及诚实的重要性。

2.讲解诚实的重要性：结合生活中的案例，讲解诚实对个人和社会的积极影响。

3.分析诚实行为：讲解在日常生活中如何做到诚实，包括遵守诺言、说实话、不抄袭等。

4.强调诚实与隐私的界限：通过案例讨论，让学生理解在尊重隐私的前提下坚持诚实。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在生活中，你遇到过哪些需要坚持诚实的情境？

-你是如何应对这些情境的？

2.小组汇报：每组选派一名代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问：什么是诚实？诚实对我们有什么好处？

2.学生回答：邀请几名学生回答问题，教师进行简要点评。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.情境模拟：教师创设一个需要坚持诚实的情境，邀请学生参与角色扮演。

2.角色扮演：学生根据情境扮演不同角色，体验在特定情况下如何做到诚实。

3.意见交流：角色扮演结束后，引导学生分享他们的感受和体会。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）**

1.提问：在现实生活中，我们如何克服诱惑，坚持诚实？

2.学生回答：邀请几名学生分享他们的方法和经验，教师进行点评和总结。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调诚实的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在生活中的诚实行为，鼓励他们在今后的生活中坚持诚实。

**教学双边互动**

-教师通过提问、讨论、情境模拟等方式，引导学生积极参与课堂活动。

-学生通过回答问题、小组讨论、角色扮演等方式，展示自己的学习成果和思考过程。

**教学过程流程环节**

-导入环节：激发学生学习兴趣，引入新课主题。

-讲授新课：讲解新知识，帮助学生理解和掌握。

-巩固练习：通过讨论和练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，促进学生思考。

-师生互动环节：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中体验和感受诚实的重要性。

-解决问题及核心素养能力的拓展要求：引导学生思考如何在现实生活中坚持诚实，培养解决问题的能力。

-总结与反思：回顾学习内容，引导学生反思自己的学习过程。

**用时总计：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**认知层面**：

-学生能够明确理解诚实是做人的基本原则，认识到诚实的重要性。

-学生能够区分诚实与不诚实的行为，了解诚实行为对个人和社会的积极影响。

-学生能够掌握在日常生活中如何做到诚实，包括遵守诺言、说实话、不抄袭等。

2.**情感态度层面**：

-学生对诚实行为产生积极的情感态度，愿意在日常生活中践行诚实原则。

-学生在面对诱惑时，能够坚持诚实，表现出较强的道德自律性。

-学生在尊重隐私的前提下，能够理解并尊重他人的隐私权。

3.**行为层面**：

-学生在日常生活中能够自觉遵守诚实原则，表