第18课 辛亥革 教学设计教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第18课辛亥革教学设计教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“辛亥革命”为主题，通过分析辛亥革命的历史背景、过程、成果和影响，引导学生了解这一重大历史事件。课程设计结合统编版高中历史必修教材《中外历史纲要上》的相关内容，旨在让学生掌握辛亥革命的基本史实，培养学生的历史思维能力和家国情怀。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析辛亥革命的历史背景和进程，提升历史解释能力；通过探究辛亥革命的历史影响，增强学生对国家命运和民族复兴的认识，培养家国情怀；同时，引导学生理解历史发展中的个体与集体关系，提升历史意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.辛亥革命的历史背景和过程：要求学生准确把握辛亥革命爆发的原因和过程，理解其在中国近代史上的地位。

2.辛亥革命的成果和影响：引导学生分析辛亥革命带来的政治、经济、文化等方面的变化及其深远影响。

难点：

1.辛亥革命的历史背景：学生可能对辛亥革命前中国社会的复杂性认识不足，难以理解革命爆发的必然性。

2.辛亥革命的影响：学生对辛亥革命的影响评价存在分歧，难以形成统一的认识。

解决办法：

1.通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生深入探讨辛亥革命的历史背景，结合历史文献和图片资料，帮助学生形成对革命爆发原因的全面理解。

2.通过案例分析、历史比较等方法，帮助学生理解辛亥革命的政治、经济、文化影响，引导学生形成客观、全面的历史评价。同时，通过辩论等形式，鼓励学生表达自己的观点，培养批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解辛亥革命的历史背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕辛亥革命的影响进行讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过分析辛亥革命中的关键事件，引导学生深入理解历史发展的复杂性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现辛亥革命的历史场景。

2.网络资源整合：引入网络资料，拓展学生的视野，丰富教学内容。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组活动等形式，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕辛亥革命的历史背景和过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“辛亥革命爆发的根本原因是什么？”、“辛亥革命对中国社会产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解辛亥革命的历史背景和过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过辛亥革命相关的历史故事或历史人物的生平介绍，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解辛亥革命的背景、过程、成果和影响，结合历史图片和地图，帮助学生理解辛亥革命的历史意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析辛亥革命中的关键事件，如武昌起义、南北议和等，培养学生的分析能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如辛亥革命对民主共和观念的传播有何影响，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解辛亥革命的历史背景和过程。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据辛亥革命的主题，布置课后作业，如撰写辛亥革命的历史小论文，要求学生结合所学知识，分析辛亥革命的影响。

提供拓展资源：提供与辛亥革命相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出学生的优点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思