3.2 世界的地形 教学设计 -2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

3.2世界的地形教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“3.2世界的地形”为主题，结合人教版地理七年级上册教材内容，通过实际案例分析，引导学生了解世界地形的分布特点、类型和特征。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察与分析能力，提升空间思维和地理信息处理技能。通过学习世界地形，增强学生的人文素养和地理责任感，培养其全球视野和可持续发展意识。

三、学情分析

七年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，但地理知识基础相对薄弱。学生具备一定的观察和思考能力，但地理空间思维和地理信息处理能力尚待提高。在行为习惯方面，部分学生存在对地图阅读不够细致、缺乏地理实践活动的经历等问题。这些因素对课程学习有一定影响。针对七年级学生的特点，本节课应注重基础知识的巩固，通过生动直观的教学方法，激发学生的兴趣，培养其地理观察和分析能力，同时引导学生将地理知识与日常生活相结合，提高学生的地理素养和实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、地球仪

-课程平台：人教版地理教学资源库

-信息化资源：世界地形分布图、地形地貌视频资料、在线地理知识问答平台

-教学手段：多媒体课件、互动式地图教学软件、小组讨论活动

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示世界地图，提问：“同学们，你们能从这张地图上看出哪些地理特征？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的“地球的自转和公转”相关内容，强调地球表面形态的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解世界地形的分类，包括平原、高原、山地、丘陵、盆地等。

-通过多媒体展示不同地形的特点和分布情况。

举例说明：

-以亚洲的喜马拉雅山脉为例，说明山地的特点。

-以非洲的撒哈拉沙漠为例，说明高原的特点。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论不同地形对人类活动的影响。

-实地模拟：让学生模拟在不同地形上行走，体验地形对活动的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生独立完成地形分类练习题，加深对地形知识的记忆。

-通过地图识别不同地形，提高地图阅读能力。

教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，纠正错误，解答疑问。

-对学生的讨论进行总结，强调重点和难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：不同地形对气候、生物、文化等方面有哪些影响？

-学生展示：每组学生展示自己的讨论成果，分享对地形影响的见解。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调地形对人类活动的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将地理知识应用到实际生活中。

6.布置作业（约5分钟）

-布置课后练习题，巩固所学地形知识。

-布置观察家乡地形的任务，让学生将所学知识应用于实践。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

六、知识点梳理

1.地形概述

-地形是指地球表面的自然形态和构造。

-地形对气候、水文、生物和人类活动有重要影响。

2.地形分类

-平原：地势平坦，海拔较低的地形。

-高原：海拔较高，地面起伏较小，边缘陡峭的地形。

-山地：海拔较高，地面起伏大，坡度陡峭的地形。

-丘陵：地势低矮，起伏和缓的地形。

-盆地：四周高，中间低的地形。

3.地形分布

-世界地形分布不均，存在明显的大陆与海洋差异。

-地形分布与板块构造、气候、水文等因素密切相关。

4.地形对气候的影响

-山地阻挡气流，形成雨影区，导致地形雨和地形风。

-高原地区气温较低，形成高原气候。

5.地形对水文的影响

-地形决定河流的流向、流速和侵蚀作用。

-高地水源丰富，低地水资源较为匮乏。

6.地形对生物的影响

-地形决定生物的分布范围和生态环境。

-山地生物多样性丰富，平原生物种类相对较少。

7.地形对人类活动的影响

-地形影响人类的居住、交通、农业、工业等活动。

-地形对城市规划、交通规划等具有重要意义。

8.地形测量与表示

-地形测量包括高程测量和面积测量。

-地形图是表示地形分布的重要工具，包括等高线、等深线等。

9.地形与资源

-地形与矿产、水资源、土地资源等密切相关。

-合理利用地形资源，促进经济发展和社会进步。

10.地形与环境保护

-地形对环境质量有重要影响，如水土流失、滑坡等。

-保护地形，维护生态平衡，是可持续发展的重要环节。

七、板书设计

①地形分类

-平原

-高原

-山地

-丘