Module 9 Unit 2 Happy birthday！（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module9Unit2Happybirthday！（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Module9Unit2Happybirthday！（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册。本节课围绕生日主题，通过歌曲、游戏和情景对话等活动，帮助学生掌握生日祝福的表达方式，同时复习巩固本册所学词汇和句型。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与生日庆祝活动，学生能够运用英语进行简单的交流，表达祝福，增强跨文化交流意识；同时，通过模仿和创造性的活动，提升学生的思维灵活性和创新能力。此外，学生将学会在真实情境中运用英语，提高学习英语的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生在之前的学习中已经接触过基础的英语字母、简单的日常用语和问候语，对英语有一定的初步认识。在本单元之前，他们可能已经学习了关于家庭、朋友和日常活动的词汇，以及基本的时态表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿教师的发音和动作来学习。学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和活动进行学习，喜欢在互动中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，需要教师耐心纠正。在词汇和句型运用上，学生可能难以准确表达，需要通过不断的练习和重复来提高。此外，由于英语学习的跨文化背景，学生可能对某些文化习俗不理解，需要教师结合图片、视频等多媒体手段进行解释。

教学资源

-教材：《2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册》Module9Unit2Happybirthday！

-图片：生日庆祝场景、生日蛋糕、礼物等图片

-视频：英文生日祝福视频或相关的英文歌曲视频

-音频：英语生日歌曲音频、标准发音音频

-互动白板或PPT：用于展示教学内容、游戏和活动提示

-游戏卡片：设计生日相关词汇和句型的卡片，用于游戏活动

-手工材料：用于制作生日卡片或装饰物品，如彩纸、贴纸等

-桌面教具：如小型玩具或模型，用于模拟生日庆祝活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生观看关于生日庆祝的英文视频，了解生日祝福的常用表达。

设计预习问题：围绕生日主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的生日礼物是什么？”“如何用英语表达生日祝福？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的预习资料提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解生日主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放生日歌曲或讲述一个与生日相关的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日祝福的表达方式，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示生日蛋糕图片，讲解如何用英语描述生日蛋糕。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语讨论自己庆祝生日的经历，并在小组内分享。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语分享自己的生日经历。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生日祝福的表达方式。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生日祝福的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解生日祝福的表达方式，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后用英语给家人写一封生日祝福信。

提供拓展资源：推荐一些与生日相关的英文绘本或网站，供学生课后阅读和观看。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生