数学 第一册（五年制高职） 教案 5.9三角函数复习课.docx

五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学（第一册）》

教案

课题

三角函数复习课

授课时间

学习目标

1.认识、辨别、归纳角的概念、弧度制、三角函数的概念及其性质，初步把握本章知识；

2.通过解题训练，进一步理解三角函数的概念、性质，会运用同角三角函数的两个基本关系式和诱导公式进行求值、化简；

3.掌握正弦函数、余弦函数图象的特征，会用五点法作正弦函数和余弦函数的简图.

教学重点

三角函数的图象与性质；用五点法作正弦函数和余弦函数的简图

教学难点

诱导公式及三角函数性质的理解

教学准备

PPT

教学过程

教学内容

一、知识框图

二、内容要点

1.角的概念推广

教师活动

一、知识框图

二、内容要点

1.角的概念推广

（1）任意角的概念

角

定义

正角

一条射线按逆时针方向，绕着端点旋转所形成的角

负角

一条射线按顺时针方向，绕着端点旋转所形成的角

零角

一条射线没有做任何旋转的角

（2）象限角

顶点与原点重合，始边与x轴的非负半轴重合，终边（除端点外）落在某象限的角，按其终边所在象限的不同，分别称为第一象限角、第二象限角、第三象限角、第四象限角.终边落在坐标轴上，它不属于任何象限，也称为非象限角.也称这个角为轴线角.

（3）终边相同角的表示

所有与角终边相同的角连同角在内，构成的角的集合，称之为终边相同的角的集合.记为：或.它们彼此相差.

学生活动

回顾所学知识点，尝试画知识框图

了解角的概念

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

2.度量角的弧度制

3.任意角三角函数

2.度量角的弧度制

弧度

换算公式

弧长

公式

扇形面积公式

1弧度=长度等于半径长的圆弧所对的圆心角

180°=

1°=

1rad=(

l=|α|r

S=

α是圆心角

的弧度数

3.任意角三角函数

（1）任意角三角函数定义

任意角三角函数的本质体现了一个角的集合到一个比值集合的对应.在弧度制下，任意角三角函数可看成一个实数集的子集到另一个实数集的子集的对应.由于终边相同的角的各种三角函数值都相等，而终边相同的角的集合含有无限多个元素，所以，这里的对应不是一一对应.

（2）三角函数在各象限的符号

根据三角函数的定义和角的终边上点在各象限内坐标的符号推出三角函数值在各象限取正号的口决：一全正、二正弦、三正切、四余弦.

（3）三角函数线

三角函数线是通过有向线段直观地表示出角的各种三角函数值的一种图示方法.利用正弦线、余弦线作正弦函数、余弦函数图象十分方便.

特殊角的三角函数值：

α

0

sinα

0

1

0

-1

cosα

1

0

-1

0

tanα

0

1

不存在

0

不存在

理解弧度制的概念

讨论、理解并掌握三角函数的定义、各象限符号、特殊角的三角函数值、同角三角函数的基本关系式、诱导公式

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

4.三角函数图象与性质

5.已知三角函数值求角

三、本章复习题

（5）同角三角函数的基本关系式

平方关系：商数关系：.

利用同角三角函数的基本关系既可以由一个角的一种三角函数值，求出这个角的其他三角函数值；又可以运用它对三角函数式进行化简、证明.

（6）诱导公式

α+2kπ(k∈Z)、?α、π+α、π?α、2π?α的三角函数值，等于α的同名函数值，前面加上一个把

4.三角函数图象与性质

（1）确定正弦函数与余弦函数图象形状的五个关键点是：[0，2π]内最高点、最低点、函数值为0的点.

（2）三角函数性质

函数

正弦函数

余弦函数

定义域

R

R

值域

[-1，1]

[-1，1]

周期性

最小正周期是2

最小正周期是2

奇偶性

奇函数

偶函数

单调性

递增区间

(?

递减区间

(π2

递增区间

[(2

递减区间

[2

（3）三角函数图象与性质

5.已知三角函数值求角

三、本章复习题

（一）选择题

1.将分针拨慢10分钟，则分针所转过的弧度数是（）

A.B.C.D.

2.将弧度化成角度是()

A．30°B．60°C．120°D．150°

3.在0～360°内，与-330°终边相同的角()

A．-60°B．330°C．-30°D．30°

会用同角三角函数的两个基本关系式和诱导公式求值

掌握正弦函数、余弦函数图象的特征

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

4.若是第二象限角，则下式中正确的是()

A．sin＞0，cos＜0B.sin＞0，cos＞0

C.sin＜0，cos＞0D.sin＜0，cos＜0

5.下列运算不正确的是