一年级音乐教案 (三).pdfVIP

第一课《上学》

教学目标：

一、情感态度价值观目标：让孩子们初步熟悉的喜爱新的学校对上音

乐课产生兴趣建立我是小学生的自豪感在适应新的的环境的同时学

会爱护学校的环境进行环保教育。

二、过程与方法目标：培养孩子自我认知能力开学会认识自我、认识

同学和适应新环境从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变；

三、知识与技能目标：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪张扬孩子的

个性展示他们在音乐方面的能力。

教学重点：

学唱歌曲并感受到歌曲愉快的情绪能通过演唱、表演等形式表

现歌曲中欢快的情绪。

教学难点：

感受乐曲情绪能自编动作表现出音乐的情绪。

教具准备：多媒体教学课件

教学内容：

1、建立音乐课教学常规。

2、学唱歌曲《我今天上学喽》。

第一课时

教学过程：

一、常规培训

1、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的

位置。将学生带到教室外练习看谁做得最好。

2、老师先讲今后上音乐课的要求。要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。调（动积极性自己感受到应遵

守的纪律和要求）

二、新课教学

1、师生对话交流感情。

2、培养学生的自我认知能力。

从朗读有节奏的名字开始学会认识新同学。把歌词的核心节奏

“X。XXXXXXXXX配上自我介绍。教师唱：“我叫

XXX,我们握握手J学生模仿老师伸出手介绍自己的名字。这样既

营造气氛调节课堂情绪又达到学生间相互认识和师生交流感情的目

的也是教师对每位学生在节奏、语言和自信心等方面的一次了解使

学生对新学校和上音乐课产生兴趣。并请学生一起保护我们的校园环

境节约用电、用水从小做起从小事做起。

三、学唱歌曲《我今天上学了》

1、”同学们今天大家都是第一次上学高兴吗？那谁能说一说你的这

一天是怎样过的你都经历了那些事J

2、结合“说名字”的游戏把开头两句“啰一哩啰哩啰”这一主要

节奏特点熟练掌握。

3、教师与学生合作，学生唱歌曲中“啰一理啰哩啰”的这一句，其

他由教师唱。

4、课件的范唱完整模唱。

5、分句琴模唱。

6、接龙唱：老师唱前半句，学生唱后半句。唱熟后交换。

7、听音乐让学牛自由出来，一起讨论自编动作。

8、边唱歌曲边做动作。

四、课堂小结

1、通过这节课的学习，你懂得了什么？你掌握了什么音乐知识。

板书设计：板书歌曲（略）

教学反思：

第二课时

教学目标：

一、情感态度价值观目标：培养孩子自我认知能力，开学会认识自我、

认识同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变；

二、过程与方法目标：通过让学生学习、体验、表演等活动学会有感情

地演唱歌曲。

三、知识与技能目标：附点音符的教学；

教学重点：有感情演唱歌曲；从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己,

认识新同学。

教学难点：唱准歌曲中的附点音符。

教具准备：多媒体教学课件；钢琴；

教学内容：

1、复习歌曲《我今天上学了》，学生创编动作。

2、歌曲填上新词。

教学过程：

1、复习歌曲。请几组同学表演《我今天上学了》，师生自评、互评。

2、通过让学生结合所学的歌曲创编简单的形体动作，使学生能够主动

参与综合性艺术表演活动，并从中享受音乐的乐趣。

3、低年段学生活泼好动，喜欢用肢体语言表达情绪，但对音乐的节拍

感不强，引导学生聆听音乐，根据节拍节奏做动作。

比较“丁一雯丁零零”和“嘘一嘘一”两组音响。

4、听一遍不完整的歌曲，让同学们在电脑课件上做填空练习，培养学

生能按节奏即兴填词的能力。

5、按照学生填空练习的结果全班演唱一遍，试试效果。让学生在听觉

上更直观地感觉自己答案完成的效果。

6、将创作地的歌曲起个名字，由学生自己定。

7、再创编